（ 二十八）
腊梅花，脸儿黄，身上不穿花衣裳。大雪当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕风雪，只有腊梅放幽香。
1、短文中腊梅花是什么颜色？（ ） 2、腊梅花开花时有没有叶子？（ ） （二十九）
我的家乡有一条小河，河水绕着村子缓缓流过，河岸上栽着许多树。春天的时候，树上开满了桃花，远远看去像一片火红的朝霞。过了石桥，是一片绿油油的农田。
家乡真美啊！我爱我的家乡！ 1、短文共有（ ）个自然段。 2、第一自然段有（ ）句话。
3、短文中写颜色的词语有（ ）（ ）
4、桃花（ ）的时候开，桃花开的时候像（ ）。 5、短文描写了家乡的哪些景物？用“——”画出来。（参考答案：小河 桃花 石桥 农田）
6、作者的家乡真美呀！你能用笔画一画吗？ （三十）快乐的夏天
去年夏天，我过得特别快乐。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资助她上学。
每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特别开心。几天以后，爷爷又把小兰带回城里。白天，我们一起看书，做游戏；晚上，我们一起听爷爷讲故事。赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛公园，参观博物馆。
今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。 在加点的字正确的读音下面画“——”
资助（zhī zī） 参观（chān cān） 想念（liàn niàn） ．．．2写出 下列词语的近义词
快乐——（ ） 资助——（ ） 从文中可以看出爷爷是一个怎样的人？ (三十一)
下雨了，一根根雨丝飘下来，多像云姑娘的头发呀。街上盛开了一朵朵伞花，我的小伞都等不及了，它也要盛开。 1、儿歌共有（ ）句话。
2、雨丝像（ ），撑开的伞像（ ）。 3、用“﹏”画出写雨丝的句子。 （三十二）小青蛙
青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出雪白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大，青蛙的前腿短，后退长，一蹦就有几尺远。
1、短文共有（ ）句话。
2、用“——”画出描写青蛙头、嘴的句子。
3、青蛙披着（ ），露出（ ）。青蛙的头（ ），头上鼓着一对（ ）。 （三十三）——————————
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着、笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。
哗哗哗，浪花跑来跑去，像一群淘气的娃娃。 在括号里填上合适的词语。
（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾 （ ）的娃娃
2、这篇短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。 3、请为短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。
4、短文中“我”把浪花看做（ ）。 （三十四）谁来了
花儿渴了，低着头。大象来了，长长的鼻子是水壶，向上一甩，哗……花儿抬头笑了。
果子熟了，掉在地上，刺猬来了，尖尖的刺儿时叉子，打个滚儿，嘿，把果子收走了！
照样子写词语（提醒孩子分析例子的词语的形式是AAB） 例子：长长的 （ ） （ ） 你知道花儿为什么抬头笑吗？
想一想，填一填
大象的鼻子是（ ）。 刺猬的刺儿是（ ）。
请你想一想，如果袋鼠来了，它会怎么做？ 答：
（三十五）
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水（ 挖井人，时刻（ ）（ ）毛主席。” 按原文填空。
石碑是谁刻的？( ) 毛主席 B 、乡亲们 3、井是谁挖的？ ( )
A、毛主席 B、乡亲们 C、毛主席带领战士和乡亲们 4、“吃水不玩挖井人”的意思是（ ） A、吃水不能忘记挖井的人。 B、不能忘记关心和帮助过自己的人。
（ ））（三十六）好孩子
下雨了，小红忘记带雨伞。可回家后，她的衣服一点儿也没淋湿，原来是小梅送她回来了。奶奶笑着说：“她真是个好孩子！”
京京带了雨伞，可是回来后，全身湿透了。原来他把雨伞借给了路远的同学用去了。
奶奶一边给京京擦头发，一边说：“你也是个好孩子！” 京京全身湿透了，问什么奶奶还说他是个好孩子？
2、如果你是京京，会怎么对没有雨伞的同学说？如果你是没有雨伞的同学，当京京把雨伞借给你，而京京自己却冒雨回家，你会对京京说什么？
（三十七）蚂蚁搬家
在一年级夏天的一个周末，天气很闷，我看见一条嘿嘿的长龙般的队伍从树洞里“走”了出来，这支队伍吸引了我。再仔细一看：哦，是一群蚂蚁！ “哎，你们放着好好的家不呆着，背着这么‘沉’的东西哪儿去呀？”我自言自语道。还不时用树枝拨弄着它们。小蚂蚁晃动着触角，东张西望，看样子是在寻找一个新家呢。我跑去问邻家哥哥：“蚂蚁们在干什么呢？”哥哥答道：“蚂蚁在搬家，大雨就要来了，快回家吧。”
几个小时后，果然天气骤变，天空乌云密布，转眼间就下起了倾盆大雨。我查找电脑后终于弄明白了：在下大雨前一段时间，蚂蚁就能感觉到潮湿的气味，蚂蚁爬大水，所以要找一个水流不进来的地方居住。因此，“蚂蚁搬家，大雨将至”。
解释词语： 自言自语：