整理与复习
教学目标：
1、通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握小数意义，正确、迅速地计算。
2、我要养成认真、仔细的好习惯。 教学重点：巩固前三单元所学知识。 教学难点：我会用所学知识解决实际问题。 教 法：归纳总结法 学 法：练习法、测试法 教学准备：小黑板 教学课时：3课时 教学过程
一、预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。 （自学） 二、情景导入：呈现目标 三、探究新知 （一）交流自学情况。
1、复习、整理小数的认识和加减法。 2、复习、整理认识图形。 3、复习、整理小学乘法。
（二）可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元，然后通过表格、网络图或列举的方法对所学的知识进行归类整理。 （三）分层练习，完善认知。
1、完成课本P50页第1题。 2、教材P50页第2题。 四、点拨升华
当乘数大于1时，积就大于被乘数。
当乘数小于1时，积就小于被乘数。 五、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？
揭示课题
教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。
先小组内说一说，最后班上交流。 六、达标检测 七、拓展提高 1、教材P50页第3题
（1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同的倍
完成学案中的课内巩固练习题目。 学生独立做
数。
（2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 （3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。 2、教材P50页第4题。
两个相邻整数之间有无数个小数。 学生独立思考，完成列式。 八、作业布置：教材第50页的第6题，完成相关配套练习。 板书设计：
课后反思：
第二课时
教学过程
一、预习检查复习分类整理。
二、情景导入 呈现目标
教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。 揭示课题 三、达标检测
单元测试（2课时）
一、我会填
1、4.333.2的积有( )位小数。 2、0.834
表示（ ）,430.8
（ ）。
3、3.75扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ）。 4、1250缩小10倍是（ ），缩小100倍是( )。 5、求1.2的百分之八是多少？列式为（ ）。 二、我是小法官（对的在括号里打“√”，错的打“3”。 ）
表示
（（
1）2
两个）
数相0.03
乘，与
积一0.04
定大的
于这积
两个是
数。 ( )
0.12。 （ ） （（
34
））
一一
个个
数数乘的小
数1.65
，倍积
一一
定定
小大
于于
这这
个个
数。 （ ） 数。 （ ） （5）一个数（0除外）乘以大于1的数，积大于这个数。（ ） 三、快乐ABC（把正确的答案的序号填在括号里。）
1、下面（ ）的积最大。
A.3.630.01 B.3.630.1 C.3.631.1 2、不计算，估计（ ）的结果是正确的。
A.5.3232.4=12.768 B. 5.3232.4=1.2768 C. 5.3232.4=127.68 3、下列各式中积大于两个乘数的是（ ）.
A. 630.84 B.731.1 C.9.0330.9 4、一个因数缩小100倍，另一个因数不变，积（ ）.
A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变 5、10个0.08是多少？列式是（ ）。
A.1030.08 B.0.08310 C.1030.8 四、小练笔
1．直接写出得数。（10分）
8．29310= 2．530．2= 4．87-2．7= 3．07310= 0.1332.8=
3.932= 5．8310= 0.630.8= 1.139= 2.430.2= 2. 用竖式计算。（12分）
2.9733.5= 6.0530.83= 0.7834.5= 3.3633.67= 3、用简便方法计算下面各题。（16分）
3.836.7+3.333.8 1.2830.29-0.2930.28
10134.8 56312.532 五、我能行
1、下面是王家村小学3月份水和电的用量。 实际用量 单价 水 43.8吨 1．51元/吨 电 167千瓦时 0．53元/千瓦时 （1）3月份要交水费多少元钱？ （2）3月份要交电费多少元钱？ （3）这个月水、电费共花多少元钱？
2、洋洋参加儿唱歌比赛，有4个评委给她9.27分，3个评委给她9.08分，她的总分是多少分？（保留两位小数）
3、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米？