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全国2008年4月高等教育自学考试

学前心理学试题

课程代码：00384

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方法是（ ） A．测验法 B．观察法 C．实验法

D．作品分析法

2．儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（ ） A．儿童心理发展的反抗期 C．儿童心理发展的敏感期

B．儿童心理发展的转折期 D．儿童心理发展的危机期

3．对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是（ ） A．正方形 B．长方形 C．三角形

D．圆形

4．促进幼儿心理发展的最好活动形式是（ ） A．学习 B．游戏 C．劳动

D．手工

5．从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（ ） A．运动记忆 B．情绪记忆 C．形象记忆 D．语词记忆 6．小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ） A．以想像过程为满足 C．想像受情绪影响

B．想像的内容零散 D．想像具有夸张性

7．在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在（ ） A．0～2岁 B．2～4岁 C．4～7岁 D．7～11岁

8．4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把它放在这里……军军的这类言语属于（ ） A．游戏言语 B．问题言语 C．对话言语 D．连贯言语 9．儿童出生时，最明显的情绪表现是（ ） A．笑 B．哭 C．怒

D．怕

10．0～6岁儿童意志发展的主要指标是（ ） A．动力性 B．情绪性 C．坚持性

D．情境性

11．有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌非常相像，但只要细心观察他们的言谈举止就可以很快看出他们的不同，这反映了个性具有（ ）

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A．独特性 B．整体性 C．稳定性 D．社会性

12．有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（ ） A．挫折 B．榜样 C．强化

D．惩罚

13．美国儿童心理学家盖塞尔设计的著名的儿童心理实验是（ ） A．视崖实验 B．双生子爬梯实验 C．守恒实验 14．儿童开始认生的年龄是（ ）

A．1～2个月 B．3～4个月 C．5～6个月 D．7～8个月 15．在幼儿使用的词汇中，词频率出现最高的是（ ） A．名词 B．形容词 C．代词

D．数词

D．早期隔离实验

二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16．气质 17．直观行动思维 18．性别角色 19．情境言语 20．最近发展区

三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，

共24分）

21．感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？ 22．3～6岁儿童记忆发展的特点是什么？

23．情绪在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？ 24．幼儿性格的年龄特点是什么？

四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12

分，共12分）

25．举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。 26．联系实际，谈谈学习学前儿童心理学的意义。 五、案例分析题（本大题共14分）

27．小王是某幼儿园小班教师，刚工作不久就满怀热情地投入到教育实践中。可令她苦恼的是，在组织班里活动时，她发现小朋友们很难集中注意，教室里一有响动，他们就会分心，无论是听故事、画画还是看图书，也只能专心几分钟。这样一来，小王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急……

请你：（1）就此案例结合幼儿注意发展特征，帮助小王老师分析产生这一现象的原因。

（2）联系实际谈谈要提高幼儿教育和活动效果，老师在教学活动组织中应注意哪些方

面？

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全国2008年7月高等教育自学考试

学前心理学试题

课程代码：00384

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?( ) A．社会性 C．情绪

B．自我意识 D．意志

2．3岁前儿童的注意基本上都属于 ( ) A．无意注意 C．选择性注意

B．有意注意 D．定向性注意

3．以下对婴儿注意偏好描述错误的是( ) ．．A．偏好简单的刺激物 C．偏好对称的刺激物

B．偏好曲线

D．偏好集中的刺激物

4．起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察( ) A．目的性的加强 C．细致性的增加

5．儿童最晚出现记忆的是 ( ) A．形象记忆 C．情绪记忆

B．语词记忆 D．运动记忆 B．方法的形成 D．概括性的提高

6．最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是( ) A．无意识记的发展 C．机械记忆的发展

B．有意识记的发展 D．意义记忆的发展

7．幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念( ) A．以低层次概念为主 C．内涵不精确

8．儿童最初出现的推理是 ( ) A．演绎推理

B．归纳推理 B．外延不恰当

D．能反映事物的本质特征

C．类比推理 D．转导推理 9．儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是 ( ) A．口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念 B．口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

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C．按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

10．掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现?( ) A．口语表达能力 B．书面语阅读能力 C．词汇数量和词义 D．语音及语法意识

11．儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或( ) A．原始的情绪反应 B．基本的情绪反应 C．混合的情绪反应 D．高级的情绪反应 12．“男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效( ) A．鼓励 B．转移 C．暗示 D．自我说服 13．儿童坚持性发生明显质变的年龄约在( ) A．3—4岁 B．4—5岁 C．5—6岁 D．6岁以后 14．幼儿期儿童占优势的动机是( ) A．直接、远景、外部动机 B．间接、近景、内部动机 C．间接、远景、内部动机 D．直接、近景、外部动机 15．儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在( ) A．2岁以后 B．3岁以后 C．4岁以后 D．5岁以后

二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16．记忆的恢复现象 17．直接判断 18．转导推理

19．出声的自言自语 20．自我意识

三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，

共24分）

21．3—6岁儿童记忆发展的特点。 22．幼儿想像夸张性的表现及原因。 23．学前儿童思维发展的一般特点。 24．学前儿童恐惧分化经历的阶段。

四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12

分，共12分）

25．怎样理解儿童心理发展年龄特征的特性？为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征？

26．学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。 五、案例分析题(本大题共14分) 27．美国儿童心理学家霍尔曾说过：“一两遗传胜过一吨教育”。 另一位美国心理学家华生有一句名言：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼……”。 试析：

(1)上述两段话各自所代表的儿童心理发展的理论派别是什么？ (2)影响儿童心理发展的因素具体有哪些？请结合事例分析说明。