- 17 -
全国2007年4月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码：00384
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（ ） A.注意的范围B．注意的分配C．注意的稳定性 D.注意的转移
2．稳重有余而灵活不足，踏实但有些死板，符合这一特点的孩子的气质类型属于（ ） A.胆汁质 B．多血质 C．粘液质
D．抑郁质
3．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是（ ） A.依恋 B．儿童社会化 C．同伴关系
D．亲社会行为
4．儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细
动作。这一规律是（ ）
A．从整体到局部的规律 B．首尾规律 C．近远规律 D.大小规律 5．婴儿最初的笑是（ ）
A．出声的笑 B．有差别的笑 C．诱发性的笑 D.自发性的笑 6．1岁半~2、3岁儿童的言语活动处于（ ） A.言语的准备阶段 C．理解语言迅速发展阶段
B．积极说话发展阶段 D.基本掌握口语阶段
7．按照皮亚杰的观点，0~2岁儿童的思维处于（ ） A．形式运算阶段B．具体运算阶段 C．前运算阶段 8．“遗传决定论”的代表人物是（ ） A．华生 B．皮亚杰 C．吴伟士
D.霍尔
D．感知运动阶段
9．用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，新生儿本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这是
（ ）
A.达尔文反射B．莫罗反射C．巴布金反射 10．儿童表现出和别人交往的需要是（ ）
A.从出生时开始的 B．从半岁开始的 C．从1岁开始的 11．“视觉悬崖装置”是用来测查婴儿的（ ） A.深度知觉 B．大小知觉 C．形状知觉
D．方位知觉
D．从1岁半开始的
D.巴宾斯基反射
12．幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会
动的“山”??这种想像属于（ ） A.无意想像 B．有意想像 C．再造想像
D．幻想
- 18 -
13．3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（ ） A．动机性遗忘 B．临时性遗忘 C．幼年健忘
D．不完全遗忘
14．根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的年龄范围是指（ ） A．0~6月 B．6~12月 C．1~3岁
D．3~6岁
15．在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并
研究儿童心理的变化，这种方法称为（ ） A．观察法 B．自然实验法 C．测验法
D．调查访问法
二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16．儿童心理发展年龄特征 17．社会性发展 18．原始情绪反应 19．电报句 20．创造想像
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，
共24分）
21．5~6岁儿童心理发展的主要特征是什么？ 22．幼儿观察的发展表现在哪些方面？ 23．学前儿童对事物的理解的发展趋势是什么？ 24．学前儿童词汇的发展主要表现在哪些方面？
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12
分，共12分）
25．举例说明幼儿能力发展的特点。
26．联系实际说明社会环境对儿童心理发展的作用。 五、案例分析题(本大题共14分)
27．威威今年6岁，是家中唯一的“宝宝”，聪明可爱。由于父母和爷爷奶奶的娇宠，快上小
学了，还样样事情依赖别人的照料；他想要某样东西，大人非给不可，否则就大哭大闹，不达目的不肯罢休；有好吃好玩的，只想自己一人独占，从不考虑别人；和别的小朋友相处时，也喜欢自己说了算，经常和小朋友们发生冲突……
(1)类似威威这样的独生子女为数不少，请结合威威的上述行为表现和相关研究，说明学前期
独生子女社会性中的突出问题。
(2)联系实际，分析学前期独生子女社会性问题产生的原因。
- 19 -
全国2007年7月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码：00384
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是（ ） A.观察法 B.实验法 C.调查法
D.测验法
2.儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（ ） A.0到1岁 B.1岁到2岁 C.2岁到4岁
D.3岁到6岁
3.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（ ）
A.稳定性比较差 B.范围比较小 C.转移能力有限 D.分配能力较差 4.手眼协调动作大约出现在儿童（ ） A.5个月左右 B.8个月左右 C.10个月左右 5.在幼儿记忆中占主要地位的是（ ）
A.形象记忆 B.语词记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆 6.以下说法错误的是（ ） ．．A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 B.幼儿无意记忆的效果优于有意记忆 C.幼儿有意再现的发展先于有意识记 D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
7.在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿（ ） A.以想像过程为满足 C.想像的主题不稳定
B.想像内容零散，无系统 D.想像受情绪和兴趣的影响
D.1岁左右
8.3—4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断() A.以直接判断为主 C.判断根据不够客观 9.幼儿期是思维（ ）
A.发展的最高阶段 B.稳定的时期 C.迅速发展的时期 D.发展减缓的时期 10.2、3岁~6、7岁，是儿童（ ）
B.判断内容不够深入 D.判断论据不够明确
- 20 -
A.前言语阶段 B.言语发生阶段 C.言语发展阶段 D.基本掌握口语阶段 11.儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现？（ ） A.道德感 B.理智感 C.美感
D.好奇心
12.幼儿初期，成人额外给他加的目的在其行动中占有重要作用，表现为（ ） A.独立性强 B.直接动机 C.间接动机 D.受暗示性强 13.幼儿期（3~6岁）是儿童个性（ ） A.开始萌芽的时期 C.稳定发展的时期
B.初步形成的时期 D.完善成熟的时期
14.最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（ ） A.民主型 B.专制型 C.放任型
D.溺爱型
15.学前阶段，最好的促进儿童心理发展的活动形式是（ ） A.及物活动 B.游戏活动 C.教学活动 D.日常生活 二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16.适应 17.创造想像 18.具体形象思维 19.积极词汇 20.移情
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分）
21.学前儿童感知发展的阶段。 22.3—6岁儿童记忆发展的特点。
23.儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。 24.学前儿童情绪发展的一般趋势。
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。12分） 25.举例说明感知觉规律在幼儿教学中的运用。 26.幼儿期性格发展的年龄特点。 五、案例分析题（本大题共14分）
27.龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？”龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少？”龙龙摇摇头说：“老师没有说。”
（1）请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现； （2）你认为应怎样进行有针对性的教育？