3.Draws a robot on the blackboard and say: Look,here is a robot,What will they do? 由此引入新课。 三.Learn text 1.Shows picture about this unit,Gets students listen to the dialogue about Daming and Sam. 2.Teacher asks some questions: a.What can robots do? b.Will robots do the housework? c.Will robots help children learn? d.Will robots do homework for children? 3.Listen to the tape agin and read the text, then answer questions. 4.According to students'answers,teacher write some key sentences:It can walk/talk.(并引导学生替换句子中的单词“walk”，造出其他句子。)They will do the housework.（略） 5.Read key sentences together,then read in groups. 6.将学生分成几人一组，自由谈论，用上句型“robots will do...\7.分角色读课文，教师适当给以评价。 三.Do some exercises of AB. 四.Summary and homework 1.Read new words and text. 2.Talk about robots with classmates. 板书设计 Unit 1 Robots will do everything. What can Daming’s robot do? Will robots do the houswork? Will robots help children learn? Will robots do homework for children? /

教 后 记 年 月 日

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四 年级英语集体备课

主备人 本学期总第 时 本模块第 课时 授课 日期 课题 Unit 2 On Monday I'll go swimming. 课型 新 授 教学目标1．使学生能根据提示认读表示星期名称的单词； 2．能口头运用句型On Monday I’ll go swimming.来描述自己的计划； 3．通过学唱星期歌来激发学生学习兴趣 教学重点难点：1.学会如何谈论计划； 2.星期名称的表达； 3.在日常生活中能熟练运用目标语言谈论自己的计划 教具：小黑板 图片 课件 教学过程 一．热身复习 1．师生问好。 复备栏 2．师生交流。主要是进行上节课单词的复习和日常语的口 语交流。 T:What weather is today? What day is today? What day is today? Will you do today? Willyou take your ball this afternoon/tomorrow? 二．任务呈现与课文导入 绘制表格引出课文：教师在黑板上绘制一个表示一周七 天的表格，指着表格说：“I’ll play football on Monday.I’ll read my books on Tuesday.”边说边配 合动作帮助学生理解。告诉学生：今天我们先看看 Shanshan 的一周计划，然后我们再试着为自己一周的 学习和课外活动制定一个计划。 /

三．课文教学。 1．放录音。学生认真听。 2．再放录音。同时用笔勾出生词和词组，根据插图猜猜 生词和词组的意思。 3．教师讲解重点。板书生词并讲解。 4．熟读课文。可以采用多种机械操练的方式帮助学生练 习发音。 四．任务完成 1.完成课本第18页任务3：看图根据例句说并写句子 2.完成练习册3.4.6.7.8题 五．小结 1．听懂课文，听准单词发音。 2．写会16个单词。 六．课后作业 1．读准识记单词。 2．熟读并背诵课文。 板书设计 Unit 2 On Monday I’ll go swimming. On Monday →go swimming On Tuesday →play with my friends On Wednesday→ go to the park On Thursday→ do my homework On Friday→ visit my grandma On Saturday→ help my mother On Sunday →read my books 教 后 记 年 月 日

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