教学环节 教学内容 五、家庭作业： 教师活动 学生活动 二次备课 天的活动做一个 回顾，想一想这 些游戏和今天的 游戏有什么不一 样，下节课会讨 向家长介绍今天论这一问题。 自己在学校玩的五、家庭作业：游戏，问一问他的过去是否也这向家长介绍今天样玩。 自己在学校玩的游戏，问一问他的过去是否也这样玩。 板书设计 4、过去的游戏真有趣 过去 现在 抖空竹 跳绳 滚铁环 躲猫猫 抽陀螺 打篮球 跳皮筋 踢足球 扔沙包 打排球 教学反思

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龚庄小学电子备课教案

课题 课 时 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 学习合乎逻辑地思考和表达。 学习从具体、细微之处观察和感受社会的进步。 2、从家里带出来的历史——今非昔比的厨房 知识目标：了解不同的家庭厨房及其特点，理解厨房在变化过程中出现的生活的进步。 能力目标：学习合乎逻辑地思考和表达。 情感目标：学习从具体、细微之处观察和感受社会的进步。 讲授法 小组交流讨论 多媒体教学 教师活动 一、导入。“今天，我们一起来认识和了解一下家家户户都有的厨房。同学们对于自己家现在的厨房可能很熟悉，不过，对于过去的家庭厨房就不是很了解了。你对你们家过去的厨房了解多少呢？你知道你们家过去的厨房里有哪些什么东西，这些东西各有什么用处，你们想知道吗？ 34

课型 学生活动 欣赏几副厨房的图片 交流讨论自己知道的过去的厨房。 新授课 二次备课 教学环节 教学内容 一、创设情境，导入学习 教师导入 学生交流

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 二、深化扩深化扩展，二、深化扩展， 展 走进厨房： 走进厨房： 1、你们想参观一 分组讨论： 下老奶奶家的厨 为什么灶台旁边还要房吗？现在我们 放一口大水缸？ 跟着摄影师的镜 为什么灶台垒得那么头一起去参观一 大？ 观看图片 下老奶奶小时候 为什么要拉风箱？ 她家的厨房。 为什么要烧柴草？ 2、课件出示那时 的厨房照片。 3、课件出示老奶 奶年轻时她家厨房的图片。 讨论： 人们怎么样使用 4、课件出示老奶炉子？用炉子做饭的奶家现在的厨情景是怎么的？炉子房。欣赏并自由与灶台有哪些不同之讨论。 处？ 三、紧密联系实紧密联系实炉子做饭还有哪此令人不满意的地方？ 际，深化认际，深化认识 1、看看你们家的厨房里有什么？2、学生多媒体上展示自己家厨房的照片（景观图、平面图），边展示边说。 三、紧密联识 系实际，深化认识

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教学环节 教学内容 四、课外延伸 课外延伸 教师活动 3、讨论：你家的 厨房有哪些便利 的地方？还有哪 学生活动 二次备课 些地方需要改进 1、进厨房帮助妈妈做一四、课外延伸： 次饭。 1、进厨房帮助妈 妈做一次饭。 2、向家长或其他人了解2、向家长或其他自己家乡街巷、古树、人了解自己家乡古迹等的来历。 街巷、古树、古迹等的来历。 板书设计 今非昔比的厨房 灶台 煤炉 液化气 煤气、天然气 教学反思

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