等无法在高等教育入学选拔中得以保障。（√）

152．1862年，美国《莫里尔法案》的颁布，使各州大学在农业方面确定了“教学、科研、推广”三结合的制度。（√）

153．《民办教育促进法》规定：“学校理事会或者董事会由举办者或者其代表、校长、教职工代表等人员组成。其中三分之一以上的理事或者董事应当具有二年以上教育教学经验。（×）

154．清政府于1902年颁布的《钦定学堂章程》和1903年颁布的《奏定学堂章程》中都有开办实业教育的规定，这是中国历史上第一次从法律的层面上明确要开展职业教育。（√）

155．高职教育与普通教育高等教育既是类型的区别，培养目标的区别，又是层次高低的区别。（×）

二、单选题，每题有一个正确答案

1.高等教育处在不同发展阶段对教育公平的追求有所不同，后大众化高等教育阶段的教育公平主要强调。

A.平等的受高等教育权 B.扩大受高等教育的机会 C.享受优质的教育资源 D.效率平等 2.高等教育学的研究对象，确切地是指 。

A. 举办高等教育的学校 B. 高等教育的办学实践 C. 高等教育的特殊矛盾和基本规律 D. 高等学校的老师、学生 3．一般认为，我国高等教育学的初创阶段是在 。

A. 20世纪50年代中期 B. 70年代末到80年代中期 C. 80年代末期 D. 90年代初期

4．关于“教育的本质”的诸多观点中，一般认为，“个人本位论”的最早提出者是 。

A. 卢梭 B. 涂尔干 C. 罗素 D. 杜威

5．根据马丁·特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为 。 A. 15％以内 B. 15％～50％ C. 50％以上 D.75％以上

6．以下西方发达国家中，最早进入高等教育大众化阶段的国家是 。 A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 加拿大

7．欧美教育史家将以下哪所大学称为世界高等教育史上的第一所大学 。

A波隆亚大学 B. 阿资哈尔大学 C. 赫克迈大学 D. 雅典大学 8．以下关于计划经济下我国高等教育弊端的陈述中，不正确的是 。 A. 国有化的办学体制 B. 条块分割的领导体制 C. 高度自主的办学管理模式 D. 单一的培养模式

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9．“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化促进社会主义现代化建设”这一表述说的是 。

A. 高等教育的任务 B. 高等教育的性质 C. 高等教育的目的 D. 高等教育的内容

10.以下各法规中，其颁布实施标志着我国高等教育体制的初步确立的是 。

A. 《中华人民共和国高等学校章程草案》

B. 《教育部直属高等学校暂行工作条例》(“高校60条”) C. 《高等教育管理暂行规定》 D. 《中华人民共和国高等教育法》

11.目前，我国高等学校采取的管理体制的主要形式是 。 A. 校长负责制 B. 党委领导下的校长负责制 C. 党委领导下的校务委员负责制

D. 党委领导下的校长为首的校务委员负责制

12.按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的 。

A. 形式结构 B. 地区结构 C. 科类结构 D. 层次结构

13.在世界高等教育宏观管理体制中，“中央集权制”的典型代表是 。 A. 法国 B. 英国 C. 美国 D. 德国

14.下列关于高等教育教师职业的性质的表述中，不正确的是 。 A. 专门性 B. 复杂性 C. 创造性 D. 稳定性 15.高等学校教师专业训练的内容中，表述不确切的是 。 A. 专业知识 B. 专业技能 C. 专业态度 D. 专业素养 16.优化高校教师队伍结构的措施不包括 。 A. 大幅度提高教师待遇 B. 外源选录，合理流动 C. 大力培养中青年骨干教师 D. 全面推行聘任制 17.下列各项中，不属于高校职务设置的方法的是 。 A. 学科法 B. 职称法 C. 任务法 D. 结构法 18.目前高校学生成绩考核的主要方式不包括 。 A. 辅导员评价 B. 考试 C. 考查 D. 答辩

19.以下各项中，不属于现代高校教学方法的改革与发展趋势的是 。 A. 在功能定位上，由教给知识向教会学习转变 B. 在指导思想上，推行启发式教学

C. 在结构上，由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主 D. 在教师作用上，从强调教师作用向淡化教师作用转化

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20.在世界高等教育发展史上，首先将“科学研究”确立为大学的基本职能的是 。

A. 纽曼 B. 约翰·霍普金斯 C. 洪堡 D. 范海斯

21.将科学研究划分为“基础研究、应用研究”，这是按 来划分的。 A. 科研的性质 B. 科研的作用 C. 科研活动的对象 D. 科研的功能

22.下列关于高校科学研究的说法错误的是，高校科研 。 A. 是学校声誉的重要源泉 B. 是新学科产生的基础

C. 是国家科研体系的主体 D. 是高层次人才培养的重要途径 23.下列关于当代世界高等教育发展的特征的论述中，不正确的是 。 A. 世界各国把高等教育视为关系国家安危和生死存亡的关键因素 B. 世界各国对高等教育的经费投入不断增加，来源渠道更加多样化 C. 受人口规律影响，高校学生人数逐渐减少，高校数量迅速减少 D. 高等教育功能日益扩大，地位和作用更趋重要

24.美国”赠地学院“的典范威斯康星大学确立了大学的 这一职能。 A. 培养人才 B. 科学研究 C. 社会服务 D. 文化交流 25.高等学校德育过程中存在的一些消极观念，其中不包括 。 A. “从属论” B. “抵消论” C. “法德论” D. “首位论”

26.西方学者对高校的组织特征提出了诸多不同的认识，其中不包括 。 A. 作为民间的社会组织 B. 作为科层组织的高等学校 C. 作为松散结合系统的组织 D. 作为有组织的无政府状态的组织 27.“教，上所施，下所教也”是我国古代 中对教育的界定。

A．《学记》

B．《大学》

C．《说文解字》 D．《论语》

D．杜威 D．1999 D．威斯康星大学 D、高等学校

28．“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由 提出的。

A．裴斯泰洛齐 B．亚里士多德 C．卢棱 A．1992

B．1993

C．1997

29．终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在 年。 30．蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收 的思想。

A．剑桥大学 B．牛津大学

C．柏林大学

31.在市场经济条件下， 最有权利决定某一学科应该得到怎样的发展。

A、教育行政部门 B、国家 C、社会

32.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府 。

A、私学

B、辟雍 C、泮宫 D、太学

33.最早设立研究生院的大学是 。

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A、柏林大学 C、芝加哥大学

B、霍普金斯大学

D、威斯康星大学

34.在高校教师职务设置中,根据二级学科学科点的现状、发展趋势,配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为 。

A、任务法 B、结构法 C、分层法 D、学科法 35.依法治教的客体是 。

A、学校办学 C、教育费附加

B、教育经费

D、所有与教育有关的活动

36.1862年设立的 是我国近代第一所新式学堂。

A、广州同文馆 B、上海广方言馆 C、天津水师学堂 D、京师同文馆 37.国家主义教育目标价值学说的代表人物是 。

A、让·雅克·卢梭 C、赫伯特·斯宾塞

B、涂尔干 D、费希特

38.下列不属于大学的理念的是 。

A、探索真理 B、人才培养 C、服务社会 D、实现盈利 39.近代最早的大学波隆亚大学属于 。 A、美国 B、英国 C、意大利 D、法国

40.美国第一所高校是由英国移民的清教徒于1636年开办的 。

A、哈佛学院

B、耶鲁学院 D、麻省理工学院

C、威斯康星大学

41.建国后首次明确以校长(或院长)负责制为基础的社会主义高等学校内部管理体制的是 。

A、宪法 B、中华人民共和国高等学校章程草案(1956年) C、中共中央关于教育体制改革的决定 D、面向21世纪教育振兴行动计划 42.涉及到中央与地方、中央行政部门与地方行政部门、政府与高等学校之间的基本关系的体制是 。

A、高等教育领导体制 C、高等教育教学体制

B、高等教育投资体制 D、高等学校内部管理体制

43.基础研究成果评价的国际惯例是 。

A、单位自评 B、国家评价 C、同行专家评价 D、领导评价 40.1919年成立大学拨款委员会的国家是 。

A、美国 B、日本 C、法国 D、英国 45. 是指高校教师来源的构成状况。

A、学历结构

B、职务结构 C、专业结构 D、学缘结构

46、下列各项，不属于高校校园文化的特征的是 。

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