② 星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）星星眨着眼睛。 ③ 颐和园是个大公园。（扩句）的颐和园是个美丽的大公园。 ④ 刘翔冲向终点。（改为比喻句）刘翔乡里显得箭一般冲向终点。 ⑤ 小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句） ⑥ 小猫满月的时候更可爱。

⑤我和指导员去印刷厂取回了教科书。（改为把字句） 我和指导员去印刷厂把教科书取回了。

⑥这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话） 这本书是你的还是他的？

4、 我会在原句上修改病句。（3分）

①我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。

②我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。 即使

③小明因为饿着;也不愿意吃面条。 `

8、课文精彩内容我知道。（每空0.5分;共8分）

①浪潮越来越近;犹如千万匹白色战马齐头并进;浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂;好像大地都被震得颤动起来。

②叶尖一顺儿朝下;在墙上铺得那么均匀;没有重叠起来的;也不留一点儿缝隙。 ③鹅的高傲;更表现在它的叫声、步态和吃相中。

④一些猎食性恐龙的身体逐渐变小;长得也越来越像鸟类：骨骼中空;身体轻盈;脑颅膨大;行动敏捷。

⑤《题西林壁》有两句流传千古的名句：不识庐山真面目;只缘身在此山中。 ⑥劝君更尽一杯酒;西出阳关无故人。 ⑦待到重阳日;还来就菊花。

⑧四面荷花三面柳;一城山色斑称呼。 9、口语交际。（3分）

同学们;相信你们一定看过《灰姑娘》、《小红帽》等童话故事吧。那就请你用简练的语言给我们介绍一篇童话故事内容。

小红帽的故事

有一个小女孩叫小红帽。一天;妈妈叫她给外婆一些东西;途中不幸遇上了狼;可她没发现。狼筹划着怎样把小红帽捉来。他首先到了外婆家;赶走了外婆。小红帽来了时;看见了打扮成外婆的狼。后来她发现那不是外婆;此时狼正准备咬他;幸亏有人帮助她把狼赶走了……

二、开心阅读;快乐做题。（25分）

（一）（12分）

“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语;博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

是的;少年周恩来在那时就已经认识到;人要想不受帝国主义欺凌;就要振兴中华。读书;就要以此为目标。

1、根据意思在短文中找词语。（2分）

（1）形容声音有力;响亮而有节奏。（铿锵有力） （2）大声叫好。 （喝彩） 2、联系上下文理解句子。（3分）

（1）“有志者当效周生啊！”的意思是有志气的人效仿姓周的学生啊。

5 / 6

（2）“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是繁荣;这句话的意思是为振兴中华而读书。

3、联系上下文填空。（5分）

校长提出“诸生为什么而读书”的问题;有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”……周恩来却清晰而坚定地回答道“为中华之崛起而读书”;由此可见;少年周恩来就有建设祖国的志向。

4、如果你面对“为什么读书”这个问题;你怎么回答？我要为明天的繁荣富强而读书。（2分）

(二)多变的狐狸(13分)

很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。

野兔学习认真;它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些;它一见到野兔;就很客气地打招呼;问一声好。野兔也总是以礼相答。

过了几天;野兔由于生病;学习成绩下降;落到狐狸后面。病好后;它就背上书包去上学。路上;它遇到了狐狸。

“狐狸同学;你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。 狐狸好像没听见;仍旧向前走。

“怎么了;狐狸？你不认识我了吗？”野兔跟上去问;接着说;“我是你的同学野兔呀！”

“谁知道你是哪里的一只野兔子;竟敢和我称同学;哼;走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈;它一声不响地来到学校;开始努力学习起来。

又过了几天;野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后;野兔又遇到狐狸。

“啊;野兔;你好呀;我是你的同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁;亲热地说。但是;野兔走开了;它不愿再和多变的狐狸交朋友了。

1、“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序b;读音是bei-。还有一个读音是bei\\;用这个音可以组词背包。（2分）

2、给画“ ”的段落加标点。（3分） 3、文中野兔成绩下降的原因是：他生病了;

而引起狐狸多变的原因是野兔学习成绩下降。（4分）

4、野兔不愿和狐狸交朋友是因为：狐狸多变;在别人不如他时就看不起别人。（2分）

5、读了这篇短文;你在交朋友方面受到了什么启示？（2分） 无论如何;看不起别人总是错的。

三、开心习作。（30分）（略）

6 / 6