小学六年级高效阅读训练精选(含答案) 下载本文

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(我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。) 6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么? 为什么?

答:我会画许多房子,再画一座大大的教学楼。因为我要让那些受灾的百姓有房子住,还要让那些贫困山区的小朋友在教学楼里上课。

竹子

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?

仔细阅读上文后完成下列填空:

1、“息”字的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 (3) 种解释。(1分)

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2、这段短文写了竹子 用途 、 竹子的品格 两个方面,重点写了竹子的 品格 。(3分)

3、作者从 竹竿 、 竹皮 、 竹沥 、 竹茹 、 竹笋 等用途写出了竹子“全身是宝”。(2.5分)

4、“岁寒三友”是指 松 、 竹 、 梅 。(1.5分)

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“ ”画出作者由竹子引起的联想。(2分)

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”

这是 反问句 句,将它改为陈述句

竹子的品格正是体现了我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

竹子最突出的品格是 不畏艰难,不惧压力的强大生命力 。全文表达了作者 对竹子的赞叹和喜爱 的思想感情。

息息相关:连呼吸都有联系。形容关系十分密切。

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