威廉·麦独孤 美国
William McDougall 1871--- 1938
美国心理学家，策动心理学的创建人，社会心理学先驱。麦孤独以本能-情绪说解释群体心理，反对以简单的物理刺激分析心理学现象。他指出心理学需要去研究统一体，提出团体心理假定，推动了社会心理学的形成。著有《社会心理学导论》、《生理心理学》、《团体心理》等。
爱德华·托尔曼 美国 Edward Chace Tolman 1886－1959
美国心理学家，新行为主义的代表，目的行为主义的创始人。托尔曼提出整体行为模式和中介变量的概念，弥补了华生行为主义的缺陷。他建立了学习的符号-格式塔模式，开创了认知心理学思想研究的先河。著有《行为主义的新公式》、《动物和人类的目的性行为》等。
伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳 美国 Burrhus Frederic Skinner 1904—1990
美国心理学家，新行为主义理论的创始人。斯金纳运用自主设计的实验装置“斯金纳箱”揭示了操作性条件反射的规律，并提出了强化理论。他研究发明了“教学机器”并设计 了“程序教学”方案，对美国教育产生过深刻影响，被誉为“教学机器之父”。著有《沃尔登第二》、《超越自由与尊严》、《有机体的行为：一种实验的分析》等。
阿尔伯特·班杜拉 美国 Albert Bandura 1925—至今
美国当代著名心理学家，新行为主义代表人物，社会学习理论创始人。班杜拉对心理学的最大贡献就是创立了观察学习理论、三元交互决定论和自我效能理论，并且他还提出了行为矫正技术用于行为适应和治疗。著有《行为矫正原理》、《社会学习理论》、《思想和行动的社会基础—社会认知论》等。