解。 2

了解昆虫的变态

掌握昆虫的特征。

教学准备

布置学生课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。一些昆虫实物。 教学过程一123二12

教学导入 交流讨论过渡

雌蛾产卵的情景——产了多少卵养蚕活动中

我们还有哪些疑问

刚产下的卵是什么颜色

在下次养蚕中继续研究。

看有什么新发现。

让我们一起来整理养蚕活动中的资料

活动 整理养蚕日记 出示所有养蚕日记。 整理养蚕日记

看有什么新发现。

学生汇报。 3

分析养蚕日记

思考

蚕宝宝一生要经历哪几次大的变化

学生汇报填写好教材第38页的表格。

整理蚕的一生经历卵——幼虫——蛹——成虫4个时期。 4

学生汇报课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。 5

比较这几种动物

的一生有什么相同之处。 6三12

教师归纳

变态。

活动 比较它们的身体

出示蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁等实物。 观察它们的身体由几部分组成

每部分是什么样子

它们的身体有什么相

似之处

37 345四1

记录观察结果并汇报。 总结昆虫的共同特征。 阅读指南车信箱

加深了解。

拓展 它们是昆虫吗 学生看教材第40页的图

指出这些动物哪些是昆虫

哪些不是

并说明理

由。 2

到你住宅的周围去找一找

看能找到哪些昆虫

把它们画下来

装订成一

本昆虫图 册。

第四单元 磁铁的奥秘 1

神奇的磁力

教学目标科学探究12

能进行实地观察、实验并取得数据。 经历一次完整探究活动的大体过程。

情感态度与价值观

注重事实的科学素养 科学知识12

认识磁力。 知道磁极。

教学准备

透明塑料杯、图钉、条形磁铁、各种形状的磁铁、回形针。 教师教学前

有意地在教室里放置一些不同材料的物品或设备

38 如仪器小

车、地球仪、 盆养植物等。 教学过程一12345二12

初步了解磁铁的应用。

用带磁铁的鱼钩钓上带磁铁的鱼

所以吸到一起了。

教学导入

指导阅读单元页演示实验提问

神奇的魔钓。

聪明的同学你知道这是为什么吗

学生根据生活经验回答揭题

今天

因为鱼钩和鱼里面都有磁铁

让我们来了解磁铁的奥秘。

活动 探物游戏 教师出示条形磁铁。 布置任务

1

在周围试一试

它能吸引哪些物体。

提示23123

不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以及电视机等家用电器。

不能吸引哪些

猜测它能吸引哪些东西

试一试它隔着书还能吸引哪些东西学生实验

并将结果填写在教材42页的记录表中。

学生汇报。 思考

能被磁铁吸引的物体是什么材料做的

能够吸铁的这种力是磁力。

不能被磁铁吸引的物体又是

什么材料做的4

讲解

磁铁能够吸铁

磁铁除了吸铁还能吸引镍、钴等金属。

磁铁有环行的、条形的、圆形的?? 三

活动 哪里磁力大

39 1234567 2

提出问题磁铁的不同部位吸铁本领相同吗

学生猜测。 思考

怎样设计实验来证实自己的猜想

结合教材提示设计实验方案。 学生分组实验。 汇报交流。 总结

磁铁磁力最大的部分是磁极。

司南的启示

第一课时 教学目标科学探究1

模拟制作出指南针。

能在对古老的指南针有了基本了解的基础上

情感态度与价值观1

在对祖国的科技成就认识增加的基础上意识到我们的祖国是多么值得骄

傲。 科学知识123

知道自制磁针的方法学会自制指南针。

知道磁铁具有指示南北方向的特性指南针和司南都是利用了磁铁的这一

特性。 教学准备

指南针、条形磁铁、缝衣针、线绳、回形针若干、小碗、小水桶、水槽、旋转

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