《爱在家人间》教案
【教学目标】
1.情感、态度和价值观目标:
正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾；学会与家人平等沟通，并承担起对家庭的责任。
2.知识与能力目标: 应用：爱的冲突及其化解。 【教学重难点】
1.教学重点：沟通传递爱。
2.教学难点：以恰当方式化解与父母的冲突。 【教学方法】
1.合作探究法：通过收集“父母说得最多的十句话”，尝试理解父母“源于爱”的初衷，在同学之间进行交流和分享。
2.情景分析法：结合具体情景，分析父母与子女产生矛盾的原因，子女的心理反应以及由此心理产生的后果，学会在现实中正确地与父母进行沟通，化解爱的冲突。 【教学过程】
导入新课
活动一：运用你的经验
阅读课本Ｐ76．“运用你的经验”，小组讨论、交流： ⑴在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ ⑵你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？
⑶翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。
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讲授新课
第二节 爱在家人间 一、体味亲情 活动二：亲情分享 ⑴谈谈自己的亲情故事。
⑵阅读课本Ｐ78．“阅读感悟”栏目《闹钟没有妈妈的味道》，谈谈从中你感悟到什么？ ⑶从上述故事中，我们怎样体味到家人之间浓浓的亲情？ 学生交流、讨论，教师点拨、归纳：
1.我们怎样体味到家人之间的亲情之爱？(熟读)
①我们每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同，往往因为其平常而被忽视，甚至否认。 ③只要我们用心感悟就会发现，无论其表现形式如何，家中的亲情仍在。 活动三：探究与分享
⑴阅读课本Ｐ79～80．“探究与分享”栏目，讨论交流：类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择你印象最深刻的一例与同学交流；想到这些，你心里的感受是怎样的？
⑵完成Ｐ80．下面“探究与分享”中结合下面的情境，填写内容。
上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么？而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。 父母 我
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关注的问题 安全学习 爱好兴趣 关注的重点 身体学习成绩 有自己的空间和时间 交流的方式 唠叨埋怨 交流沟通 采取的态度 责怪 忍耐顶撞
审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进关系，并与同学交流分享。 学生交流、讨论，教师点拨、归纳。
二、爱的碰撞
2.怎样认识爱的冲突？(背诵)
(注：其中第②点回答：“亲子冲突处理不好会有什么危害？”) ①爱的冲突是我们成长中难以回避的问题。 提问：为什么爱的冲突是我们成长中难以回避的问题？
①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 ③有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 活动四：情境表演
小组推选两名同学分角色表演课本Ｐ81．下方“探究与分享”的情节。 小组讨论交流：
⑴反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 ⑵讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 学生交流讨论，教师点拨、归纳：
三、沟通传递爱
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3.什么是亲子之间爱的润滑剂？(背诵)
互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 4.我们应怎样正确化解爱的冲突？(背诵) 或：怎样传递亲情之爱？
①爱在沟通中加深，通过良好的互动沟通来化解爱的冲突。 ②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 ③接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
④让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 巩固新课 活动六：情境探究
如果你的生活中遇到下列事情，请你说出正确做法和理由。
小文的妈妈对男女同学交往很敏感，经常偷听小文的电话，偷看小文的日记，小文很苦恼，对妈妈不理睬，冷淡相对。
正确做法： 理由：
学生讨论交流，教师点拨归纳：
正确做法:平常能将自己与同学的交往情况和妈妈交流，主动沟通，让妈妈多 了解你的做法，可以减少猜疑，有助于问题的解决。
理由：互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。我们要尽 力克服烦躁，以感激的心态、理智的态度对待自己的父母。 【板书设计】
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【教学反思】
在本节课教学中充分体现了新课程理念：培养学生主动探究、创造性地学习和人际交流与合作的能 力；以学生现有经验和亲身体会为切入点，为学生创设了探究活动的情境，帮助学生构建充满个性的思维 空间；让学生自主、合作学习，得出结论，共同体验成功的喜悦。整节课节奏紧凑，有放有收，激发起学生学习的兴趣，生生互动、师生互动比较强，营造了良好的课堂氛围，收到了比较好的学习效果
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