自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。 【其他资料】
赞美祖国山河壮丽的诗句：
1.赞美泰山：
会当凌绝顶，一览众山小。 2.赞美长江：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
乱石穿空，惊扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起，槎牙似雪城涛拍岸，卷起千堆雪。 登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。 3.赞美苏州、杭州： 上有天堂，下有苏杭。
（苏州）姑苏城外寒山来寺，夜半钟声到客船。 4.赞美西湖：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
课后作业
基础积累大巩固 一、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。 呈(chénɡ cénɡ) 幻(huàn hàn) 润(rùn lùn) 存(chún cún) 振(zhèng zhèn) 辉(hīu huī) 二、看拼音，写词语。
chénɡ liánɡ ɡuānɡ mánɡ dāo jiàn pǔ tōnɡ mó xínɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 三、仿写句子。
等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，就像一颗颗珍珠。
房檐上落下的每一滴水，还像 。
阅读能力大提升 四、重点段落品析
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 1.上文中，主要写了（ ）、（ ）、（ ）等景物。
2.“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个（ ）句，请你也来写一句： 3.仿写词语：
（1）金黄色： （2）翩翩起舞：
思维创新大拓展 五、小练笔。
文中有多处从极普通的事物中找到美的句子。请你也写一种普通的事物，写出它的美。
参考答案
一、给下列加点字选择正确的读音。
呈(chénɡ) 幻(huàn) 润(rùn) 存(cún) 振(zhèn) 辉(huī) 二、
乘 凉 光 芒 刀 剑 普 通 模 型 三、
一个个小巧的精灵 四、
1.树叶 蝴蝶 鸟儿
2.拟人句 蜜蜂辛勤地在花丛中采着花蜜。 3.（1）碧绿色 浅蓝色 淡紫色
（2）翩翩起舞：依依不舍 勃勃生机 源源不断 五、
单单一朵梨花不见得很美，然而一树梨花就不同了。千万朵梨花构成了一个雪白的整体，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春风中伫立；微风一过，好像又在翩翩起舞。
课题 海底世界 知识与技能： 1.认识“窃、私”等11个生字，会写“宁、官”等11个生字，正确读写“宁静、器官、迅速、危险”等词语； 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 过程与方法： 目标 1.读课文的3、4自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。 2.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方。 情感态度价值观： 培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学 重点 教学 难点 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 授课 课型 讲读课文 2课时 时间 抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。 第一课时 教学 目标 静、器官、迅速、危险”等词语； 2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。 教具 准备 课件。 教学设计 导入 一、创设情境，导入新课。 （ ）分钟 1.（课件出示2：大海风光图） 1.认识“窃、私”等11个生字，会写“宁、官”等11个生字，正确读写“宁设计意图 【设计意图：出示课件，结合学生生活经验，导大海是什么样的呢？（指名回答，教师适时总结） 入课题，激发学生探究】 2.大海得到你们的夸奖后，有一个问题要考考你们：的欲望。 你可知道大海深处是什么样的吗？ 3.今天，我们来学习一篇与海有关的课文--《海底世界》板书课题，学生齐读课题。（板书：海底世界） 二、按照要求，自主预习 1.我们先来看看要完成的预习任务。 （课件出示3） (1)正确认读本课的生字及新词，正确规范地书写生 【设计意图：课件出示预习任务，放手学生自学，让学生有据可依，体现了学生是主体的教字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 学理念。】 (2)尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用 “？”把没弄明白的问题做上标记。 (3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评 价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经 验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。 指名读预习任务。 2.“不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨。下面我们 新课 就把自己对本课预习的感悟用特定的符号标记出来，在书 教学 本上留下智慧的或是思考的痕迹。 （ ） 分钟 三、检查预习，进行闯关 大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢？下面， 老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过 几关？得到几颗星？ （一）汉字大本营 1.认读生字新词：我会读。 （1）（课件出示4）出示学生认为难读的词语： 窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 【设计意图：解决生字．．．．．．细胞 长达 煤炭 储量 金属 的音、形、义，鼓励学．．．．．（2）自由读，同位互读，指名读，教师相机正音。 生自主识字，培养学生重点强调： 的自学能力、探究能力。注意读准：平舌音“私 藻”，翘舌音“章 储 属”，后通过闯关游戏，增强学鼻音“警 ”。 生学习兴趣。】