第三课时

教学内容：

教科书第21～22页。 教学目标：

1、使学生进一步掌握两位数加减两位数的计算法则，能正确的、比较熟练的进行计算。

2．会用所学知识解决生活中的实际问题。 3．培养学生的计算能力和实践的能力。 4．培养学生认真计算的好习惯。 教学重点：

使学生进一步掌握两位数加减两位数的计算法则，能正确的、比较熟练的进行计算。

教学难点：

会用所学知识解决生活中的实际问题。 教学方法： 练习法 教学准备： 多媒体、课件 教学过程： 一、创设情境：

第21页第8题：小鸡一起在吃米，他们找不到妈妈了，你能帮他们找到妈妈吗？

母鸡85 19 43

小鸡16+27 52－9 44+41 98－13 90－5 64－45 19+24 91－72 98－13 90－47 19+24 二、自主探究：

1．第21页第10题：夺红旗，计时，看那组最快 又正确 2．第22页第11题：计时做再连线，全班订正

3．青蛙妈妈：我吃了58只害虫。小青蛙：我才吃了24只害虫。青蛙妈妈比小青蛙多吃了多少只害虫？

4．按规律填一填：先观察，发现规律，在填空。

5．火柴盒里有60根火柴，妈妈用去了15根，盒里还剩多少根？ 三、拓展运用，开放练习：

第22页12题

姓名 小明 小华 小方 小强 跳的个数 34 41 45 39 （1）小明比小华少拍多少个？ （2）小芳和小强一共拍多少个？

（3）你还能提出其他数学问题吗？选择两个列式算一算。 四、通过这节课的练习，你有什么收获？ 板书 ：

（1）41-34=7（个

减法练习课

） （2）45+39=84（个） 第四课时

教学内容：

教科书第23、24页。 教学目标： 一、知识目标：

1．使学生学会用加法解决生活中的简单问题。

2．会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。 3．培养学生运用知识解决问题的能力。

4．体验数学在生活中的价值。结合教科书培养学生讲卫生的习惯和环保意识。

教学重点：

会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。 教学难点：

使学生学会用加法解决生活中的简单问题。 教学方法：

观察比较法、归纳总结法 教学准备： 多媒体、课件。 教学过程： 一、创设情境：

师：本周我校进行了校园卫生大评比，看，全校卫生评比表已经贴出来了。

评比表的下半部分被遮住了，你能根据表中的信息求出二（2）班得多少面红旗？

二、自主探究：

1．（1）找一找表中有哪些信息？求二（2）班的多少面，需要什么信息？该怎样列式？为什么用加法？借助小棒摆一摆或画图分析。

（2）仔细观察、思考。分组讨论，学生汇报，并说明解题思路。 学生在小组内交流解答的思路。学生汇报。

二班比一班多3面，求二班得了多少面，就是求比12多3的数是多少，用加法计算，列式为12+3

2．三班的小旗比一班少4面，你能说出三班得多少面红旗吗？ 小组合作，利用图中的信息，借助画图或摆一摆进行解决。

学生交流，说一说为什么。（求三班得了多少面?就是求比12少4的数是多少，用减法计算）

3．从评比表中你知道了什么？（哪个班得的多，哪个班得的少，……）

小结：比较一下，今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系？指名回答。教师引导学生梳理所学知识。

三、拓展运用： 1．完成“做一做”。

你从图中得到了什么信息？要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系？ 学生自己解决。汇报解题思路

2．课本24页第1、3题，独立完成。学生读题，理解题意，汇报并说明解题思路

3．生活中你还遇到那些类似的问题，可以用数学知识解答？ 开放题：北京什刹海的湖面上有很多的野鸭子，由于人们对环境的破坏，野鸭子越来越少，最后一只也没有了。后来人们认识到环境的重要性，提出了“绿色奥运”的口号，改变了环境，野鸭子又飞回来了，为了保护野鸭子，人们做了木筏放入水中让野鸭子住，野鸭子一年比一年多，今年有35只，去年比今年少了18只，你知道去年有多少只？

四、课堂总结

通过今天的学习，我又学会了什么 板书： 解决问题

（1）12+3=15（面） (2)12-4=8(面 )