整理和复习

教学内容： 教科书第35页。 教学目标：

1．使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。

2．培养学生简单的整理、归纳的能力。

3．培养学生根据提供的信息提出问题的意识和能力。

4．体验与同伴相互交流学习的乐趣，培养学生与人合作的意识。 教学重点：

笔算加、减法的计算方法，能运用所学知识解决实际的问题。 教学难点：

培养学生的计算能力和解决问题的能力。 教学方法：

归纳总结法、练习法 教学准备： 多媒体、课件 教学过程：

一、创设情境，整理知识：

小组交流，这一单元我们学习了哪些知识？

笔算加法、笔算减法、连加、连减、加减混合；解决问题。 把自己找到的知识点进行分类整理。 二、自主探究，发散思维：

1．学生自己编题，复习笔算的方法。 小组自编计算题，自己笔算。 笔算加法应注意什么？减法呢？

他们共同的地方是什么？不同的地方是什么？做笔算时应注意什么？

2．猴子捞月亮：完成练习七第1题看谁做的又多又快。 3．夺红旗比赛：完成练习七第8题独立完成后在小组内交流算法 教师巡视、指导。 学生个别回答。

4．数学医院。说出错误原因，并改正。

8 2 3 9 9 5 2 7 － 1 7 + 4 8 －1 6 + 7 3 7 9 7 7 7 9 9 0 5．完成练习七第4、5题。

学生读题，理解题意。说说解题思路。 6．完成练习七第2题。 学生独立完成并说明计算方法。 7．完成第3题。教师巡视指导。 学生独立完成并汇报判结果及方法。 8．完成P35第6题。

读题理解题意，要知道科技大楼高多少米？你是怎么想的？说给小组的同学听一听。

指名回答。

9．完成第8题。学生独立完成。 指名回答解题思路。 四、课堂总结

根据板书，学生自己进行回顾总结。 板书：

整理与复习

20+38=58 （米） 100-58=42(米) 42＞40 答：够。

第二单元 100以内的加法和减法（二）

学情分析：

学生在一年级下册已经学习了100以内的加法和减法的简单运算，有一定基础。在此基础上，通过观察、操作等实践活动，引导学生迁移、类推归纳计算方法，培养学生的归纳、概括和操作能力。

1、两位数加两位数

第一课时

教学内容：

教科书第12～13页。 教学目标：

1．使学生学会两位数加两位数的笔算方法。

2．通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，能正确的进行计算。

3．培养学生思考问题和解决问题的能力。 4．对学生进行公德教育。 教学重点：

两位数加两位数的笔算方法。 教学难点：

掌握计算方法，能运用多种方法正确计算。 教学方法： 合作学习法 教学准备： 多媒体、小棒。 教学过程： 一、创设情境：

学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆，出示图。每班有两名老师带队，你们能帮老师解决二(1)班学生和老师一共多少人这个问题吗？（小组交流）

汇报不同的方法。

师：有这么多的方法，我们如何验证呢？ 二、自主探究：

1．验证二（1）一共多少人。小组合作，也可以请小棒来帮忙。 学生汇报：（1）用口算5+2＝7 ，30+7＝37没（3）用小棒，先摆3捆5根，再摆2根，5根+2根=7根,30根+7根=37根。（4）我使用竖式计算的，个位5+2＝7，在个位写7，十位是3，在十位下面写3，所以等于37。

你认为哪一种方法又快又准确？

2．用你喜欢的方法验证二（1）班和二（2）班一共多少名学生?