3“校本培训”的核心理念是 A. 立足本校 B. 以满足教师的需要为宗旨 C. 以高效、实用为目标 D. 由学校发起、组织、规划 标准答案：A,B,C
一、多选（共3道试题，共100分）
1高校教师专业发展的学校推动模式是指高校教师所在的学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的一种模式，主要包括 A. “校本培训”模式 B. “教学熟练者”型 C. “派出培训”模式 D. “社会许可”模式 标准答案：A,C,D
2高校教师的岗位培训主要包括 A. 岗前培训 B. 院本培训 标准答案：A,C
C. 校本培训
D. 岗位培训
3高校教师的校本教研主要包括 A. 专业学术研究 B. 教育教学研究 标准答案：A,B
C. 学科研究 D. 创新研究
1用人单位因某种原因不宜继续聘任教师，双方解除合同关系是 A. 招聘 B. 续聘 C. 解聘 D. 辞聘 标准答案：C
2教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为是 A. 招聘 B. 续聘 C. 解聘 D. 辞聘 标准答案：D
3美国各高校对于教师的职称界定为 A. 教授 B. 副教授 C. 助理 D. 助理教授 标准答案：A,B,D
1比如医学的救死扶伤理念、精益求精的技术等，是从哪方面理解“学科” A. 领域 B. 规训 C. 忠诚 D. 其他 标准答案：B
2比如教育性、知识性、专业性、超越性等，是从那方面理解“学者” A. 高校的核心成员 B. 核心技术 C. 核心价值观 D. 其他 标准答案：A
3高等学校的学术属性体现在哪些方面 A. “学者” B. “学院” C. “课程” D. “学科” 标准答案：A,D
1在高校外部，教育行政部门的行政化管理的特点不包括
A. 管理活动一般由专职行政人员承担，在学校层面表现最为集中 B. 我国教育行政部门的行政化管理具有“计划发展”的特点 C. 拨款制度和考核制度是教育行政部门的工作抓手
D. 我国教育行政部门的行政化管理广泛存在于高校办学的各个环节 标准答案：A
2学科参与治理的组织载体是
A. 学校学术委员会和学院教授委员会 B. 同行评议、基于学科的中介组织
C. 去行政化、落实战略管理、增强校长治校能力
D. 教育行政部门扮演好自身角色，既保障自主办学，又保障多元参与 标准答案：B
3高等学校的治理分为 A. 内部治理 B. 集中治理 标准答案：A,C
C. 外部治理
D. 分散治理
1通过控制影响因素，主动对研究对象加以处理和干预，从而“创造”出事实，以验证假说并揭示对象的因果性联系的研究方法是 A. 比较研究法 B. 调查研究法 C. 文献研究法 D. 实验研究法 标准答案：D
2选择典型或特殊的个别案例进行研究并由此推导到一般的研究方法是 A. 比较研究法 B. 个案法 C. 实验研究法 D. 文献研究法 标准答案：B
3根据高等教育研究所采用的一般方法划分，高等教育研究可以分为 A. 质性研究 B. 量化研究 C. 微观层次 D. 宏观层次 标准答案：A,B
1研究的起点是(20分) A. 问题 B. 文献 C. 假设 D. 计划 标准答案：A
二、多选（共2道试题，共80分） 2比较常见的学术失范现象主要有 A. 抄袭 B. 剽窃 C. 不良引注 D. 虚假署名 标准答案：A,B,C,D
3下列属于学术穿凿的现象的有
A. 有的研究者只是从二手文献得到对某人的观点的初步印象，并没有对原作进行详细研读，但为了论证自己的观点，就想当然地运用别人的观点来支持自己，或对持反观点的意见进行批评 B. 为了论证自己的观点而故意曲解别人的观点或对别人的观点进行歪曲评价 C. 作者实际并没有使用某文献，但在自己的论著中却注明使用了该文献 D. 一些作者仅仅是从提高自己作品影响的角度，通篇都是引注自己的文章或著作，而不参照别人的观点
标准答案：A,B