又掏出“劳动模范”奖章、“先进生产者”奖状，还有一本《毛主席语录》，翻看扉页，上面有赠送者的签名。“丁老七”得意地说“不晓得他是哪个吧？跟你说，原来他是我们厂的军代表，好有名，老八路，后来调去北京了！”

掰着指头算算，“丁老七”在这一行干了四十多年。在他的职业生涯里，最出风头的就是为前来厂里①的首长表演。那次他把餐具、茶具、酒具等大大小小、形态不一的物件混在一起包，不到半个钟头就完成了。然后，他让两个徒弟将包好的这一挂瓷器从一米多高向下丢，摔在地上，然后开包② ，竟无一件破损。首长竖起大拇指，直夸他技艺高超。“丁老七”一讲起这段，便摊开来与众不同的一双宽大巴掌，眯着一对肿眼泡，沉醉在昔日的荣光中。

可到后来，“丁老七”竟然被废了。听说陶瓷包装实行革新，用纸箱、泡沫取代禾秆，打包机、泡沫板占据了包装车间的显眼位置。“丁老七”对此极为排斥，添了许多无名之火，上班后他甚至连看都不看一眼那种叫设备的庞然大物，他钟情的是禾秆，是篾条。好多人都劝他要看开些，要跟上时代，英雄总还会是英雄。可他不为所动，鼻子一哼，说“老子不做了！”于是跑到厂劳资科办了买断工龄手续，自己选择了下岗。

那之后我再也没有在厂里见到过“丁老七”。

又过了几年，我在镇上报社门口看见一个保洁员，穿了件环卫工人的黄红相间的马甲，口袋里插了瓶农夫山泉。可瓶里装的是自泡的茶水，泛着啤酒样的泡泡。那人左手拎着可翻动的垃圾箱，右手握把夹垃圾的铁火钳，时不时停下脚步望一眼擦身而过的车水马龙，目光游离飘忽、木讷呆滞。乍一眼，我几乎没有认出这是曾经熟识的“丁老七”。

（取材于梅坚《瓷器人物》）

20．将下列词语依次填入文中横线①、②处，最恰当的一组是（2分） A．考查检查 B．视察检查 C．视察检验 D．考查检验

21．下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（3分） ．．．

A．“丁老七”给作者的第一印象并不好，在作者看来他 “一副基层领导派头”，官腔十

足，缺少工人的朴素与热忱。

B．“丁老七”并不是丁师傅的本名，人们之所以这么称呼他，是在表达对丁师傅高超的“绞

草”技艺的钦佩与赞许。

C．陶瓷厂用纸箱、泡沫代替禾秆，用打包机取代“绞草”工人纯手工劳作，这场包装革新

遭到了“丁老七”的抵触。

D．“丁老七”从受人尊重的绞草师傅变为一名环卫工人，对“丁老七”这一人生际遇，作

者的情感是比较复杂的。

22．“丁老七”这一人物形象具有怎样的特点，请结合作品内容简要分析。（4分） 23．作品结尾处对“丁老七”的描写在内容上有什么作用？（5分） 24．请结合作品内容谈谈题目“迷失”的含意。（4分）

25．随着时代的发展，很多“老行当”（即传统的手工技艺劳动）现在已经很难看到了。请

结合作品内容谈谈你对这些“老行当”生存发展的看法。（6分）

五、本大题共2小题，共60分。

26．微写作。（10分）

阅读下面材料，从后面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

某市开展交通违法行为整治，在媒体开设“曝光台”栏目，以照片配文字的形式曝光了12位在交通路口闯红灯的行人，并将其正面头像放大。一时间舆论四起，民众议论纷纷。

①经过设置红绿灯的路口，我们日常生活中经常要面对。你一定也有印象深刻的某一次，请用一段文字描写当时的情境。

②写一段议论性文字，就上述某市交通违法整治行动中的这一举措发表自己的见解。 ③针对上述材料，以“珍重”为题，自选角度，写一首小诗。

27．作文。（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①“身在曹营，心在汉”“世界很大，我想去看看”“人，诗意地栖居”??无论在身体上或精神上，我们常有“不在此地”的际遇或憧憬。

请以“生活在别处”为题作文。可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

②“众人皆醉我独醒”“要知松高洁，待到雪化时”“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那磁石一般的向心力当必然长在”??个人或社会生活中，总有我们最后凝视到的人或事物。

请以“至少还有你”为题，写一篇记叙文。将题目抄写在答题卡上。

北京市西城区2016年高三二模试卷

语文参考答案及评分参考 2016.5

一、（24分）

1．（2分）C 2．（3分）D 3．（2分）D 4．（3分）B

5．（4分）参考答案：①站在少数民族的立场，从人性出发表现少数民族丰富的情感和对美的追求，并着重于寻觅和展示湘西文化中蕴含着的生命力、优秀品格和民族精神。②在散文中以独特、全面、深入的视角，描述了湘西特殊的地理位置、历史文化传统以及当地人的生存状态和古朴民风。③在小说中重视描写故事的地域背景，着重表现湘西地域文化特征以及其中的精神内核。

评分标准：本题4分。答出一点，给2分；答出两点，给4分。意思对即可。

6．（3分）D

7．（3分）“地域文化”这一概念的要素包括：①当地的自然环境，包括气候、食物、土壤和地形等；②当地的人文环境，包括历史沿革、民族关系、人口迁徙、教育状况、风俗民情、语言乡音等；③在自然环境和人文环境中滋养出的当地民众的精神和品格。 评分标准：本题3分。三个要点及简单说明，每条1分。

8．（4分）答案示例：莫言的“红高粱家族”作品，这些作品以作者的故乡——山东高密为

故事背景，这是一个土地广袤、饱经苦难的地方，其最显著的特点就是长满了红高粱，这块土地上的人们过着贫苦艰难的日子，却又充满了原始的热情和生命力。因此才能在日寇的侵略凌辱下演绎出最令人热血沸腾的故事。莫言在他的作品中将高密的地域文化表现得淋漓尽致，这也成为他红高粱系列作品的最大特色。

评分标准：本题4分。作家作品举例合理，1分；作品地域性特色分析深入，3分。

二、（20分）

9．（3分）C10．（3分）B11．（3分）C12．（3分）D

13．（4分）参考译文：（鲍叔等人）能够了解他们（管仲等人）的贤能而甘居其下，将国家

事务交给他们（处理），孔子赞美了这种作法。

评分标准：“下”“授以国政”“美”三点各1分，大意1分。

14．（4分）答案示例：

①卢怀慎是大度让贤、德高望重的贤相。姚崇是一代贤相，才能出众，娴于政务。材料一中写卢怀慎“每事推之”，实际是避位让贤，充分调动贤明之士，这从材料二中卢怀慎举荐多人也可以看出来。正是这样卢怀慎才能与姚崇戮力同心，成就唐王朝的开元盛世。这些都是卢怀慎作为宰相胸怀大度、以国事为重的表现。

②卢怀慎是尸位素餐、有名无实的“伴食宰相”。材料一中写姚崇请假十余日，竟能导致政事堆积，作为朝廷宰相的卢怀慎竟然束手无策，其理政才能可见一斑，因此材料一中说其“每事推之”，实际上也就是指责他遇事无能，只能推诿。即便是在材料二中写到其为官清廉，荐人有功，仍然不能遮盖卢怀慎作为宰相的无能。 评分标准：结合材料一二分析，不必面面俱到，能够言之成理即可。

三、（22分）

15．（3分）C 16．（3分）C

17．（4分）《渔翁》诗刻画了一位自由闲适的渔人形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔

歌，夜宿晨起，驾船打渔，悠闲淡然。诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。

评分标准：本题4分。答出形象特点，2分；答出感情，2分。

18．（4分）【参考】《渔家》一诗中的渔翁形象：孙承宗的《渔家》一诗刻画了一位迫于生

计艰辛付出的渔人形象。在寒冷的冬夜，渔人呵着冻僵的手拿起凝结冰雪的竹篙，费力撑船打渔，无比艰辛。

评分标准：本题4分。结合诗句明确所认同的特征，2分；结合认识谈自己认同的理由，2分。言之成理即可。

19．（8分）①云无心以出岫 鸟倦飞而知还 ②商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花

③静影沉璧 渔歌互答 ④渔舟唱晚 声断衡阳之浦

评分标准：每空1分。句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。

四、（24分）

20．（2分）C21．（3分）A

22．（4分）参考答案：“丁老七”绞草技艺高超，深受大家的敬重；他重情重义，对师父

始终怀有感恩之心，有着传统手工艺人的美好品质；他极重视名誉，把奖章、奖状等都