第10课 《巧包装》教案

教材分析：

?《巧包装》关键在于一个“巧字，它不仅仅是指包装的漂亮、美观，更是一个有创意、有情趣的设计。本课教学内容立足学生日常生活，教学中利用各种材料进行包装创意设计，着力培养学生丰富的想像能力。通过学习，使学生逐步体会到美术在日常生活申的无处不在，由此激发学生乐于参与美术教学活动，并在活动中表现自己的才能。

教学目标：

认知目标：了解一些包装的基础知识，留意包装在日常生活中的运用，其美观、富有情趣的创意设计给人们的生活增添的乐趣。

操作目标：学会运用各种材料设计制作商品小包装。

情感目标：通过学门使学生充分认识到美术与日常生活的密切联系，体会美的无处不在。

教学重难点：

教学重点：能采用各种材料设计制作一个商品包装。

教学难点：设计的包装要与原商品的内容保持一致，且新颖、别具一格。

教学准备：

教师准备：准备各种纸质、绵质材料或废旧材料，美工刀、搬糊、双面胶、水彩笔等，示范材料及数个包装实物，国内外有新意的包装图片或幻灯片。

学生准备：收集各种包装图片、照片或实物。各种纸质、绵质材料及少量废旧材料，彩色插花纸、彩色礼品纸等可再利用的纸质材料，准备设计的礼物，水彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。

教学过程：

一、欣赏、交流?

1、同学拿出自己准备的小包装图片或实物，向大家介绍它的外形美，体现在何处？它的设计巧妙，体现在何处？?

2、教师与学生共同欣赏书本上的巧包装作品，教师适时引导。 （一）老师眼里的作品? 二、探讨研究

1、说说你将设计的礼物内容及外形，并谈谈对其装饰与美化的构思，教师与同学及时为其出谋划策。

讨论如何用自己带来的各种材料，做到“巧妙”二字。 2、教师就盒子用纸质材料包装，教学生具体包装方法。

三、学生制作时教师加强巡回指导，及时帮助制作设计中需要帮助的学生。

四、评价作品时教师选用创作设计中构思巧妙、制作精美的学生作品介绍。让全班同学分享其欢乐。

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作业要求：

1、用各种材料设计制作一个商品的小包装。 2、可以几位同学合作完成作业。

3、开个包装设计展示会，请大家提出宝贵意见。

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第11课 《对比的艺术》教案

教学目标：

1、学习对比知识，提高学生画对比画的兴趣。

2、让学生积极参与学习过程，学习好方法，学会欣赏作品，感悟不同方面的强烈对比效果。

教学重点：

从感受对比以及产生美的效果，培养学生对对比艺术美的表现力。

教学难点：

大胆运用对比知识于练习中。

教学准备：

教师：教学课件、纸、色笔等。 学生：水彩笔、油画棒、纸等。

教学意图：

在老师的引导下，从旧知色彩对比欣赏中导入激发兴趣，从视觉感知到理性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新知。

教学过程：

1、组织教学

2、复习旧知识、导入新课

出示课件——色彩对比的两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。

课的开始以复习旧知识引入，让学生根据其概念进行分类，用以巩固所学过的色彩知识。让过渡导入新知，除了色彩对比之外，还有哪些对比让同学们共同思考，来激发学生的学习兴趣。

3、学习新课

（1）师出示课件“对比的艺术”，带领同学们欣赏一些名家的绘画作品，除了色彩对比之外，还有哪些对比呢？

（2）师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。 （3）欣赏和分析

A、欣赏名家绘画作品，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。 （4）教师出示课件：欣赏平时收集的学生作品，学生谈感受。 （5）师生总结梳理 4、动手练习

欣赏艺术作品，说说其中运用了哪些对比。运用对比原理创作一幅画。 要求：可以用油画棒、彩笔等绘画，也可以用彩色卡纸剪贴的方式完成。 创作过程：采用小组交流讨论的形式先构思，在动手创作。

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5、学生作品展评

优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。 6、收拾与整理

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