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六年级综合实践活动 《我看家乡新变化》主题教学设计

（说明：此设计仅供学校参考，不准外传，如果学校有特色主题的也可以以学校特色主题开展。设计还要根据自己学校学生的情况确定安排多1或2个课时）

1.第一课时：《我看家乡新变化》选题课

教学目标：

1、引导学生在生活中发现问题，激发学生探究的欲望。

2、培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2一3个感兴趣的问题。 3、学生能从问题中提出有研究价值的问题 4、指导学生归纳、整理，确定活动主题。 教学重点：

1、引导学生选择有价值的适合探究的问题，以便开展下一阶段的综合实践活动。 2、引导学生在问题情境中，善于提出自己的观点。 教学难点：

指导学生对提出的问题进行分析、评价，并确定研究的主题。 课前准备：

引导学生关注生活、社会、自然环境等家乡的变化，在本子上写好想研究的问题。 教学过程：

一、 谈话导入，激发探究欲望

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WORD格式整理 随着科学技术不断进步，生活水平的不断提高，我们家乡的许多事物也在发生着变化， 有的十分明显，有的无声无息，你是否发现了呢？课前老师布置大家留心观察家乡的变化，并把自己最想研究的问题写在问题卡上。本节课我们看看谁提出的问题最有价值？ 二、 小组讨论，评价问题的价值性 1、哪位同学说说自己最想研究的问题是什么？ （学生回答：微信红包、滴滴打车、生活环境、教师引导学生往同一件事前后发生改变的这个方向探究。） 2、小组交流：你最想研究的问题是什么？ 3、出示问题评价量表，齐读评价量表项目。 选题的依据 最想研究的问题： 评价项目 1、是否感兴趣？ 是（ ） 否（ ） 2、是否具有研究价值 ？ 是（ ） 否（ ） 3、是否具有可行性？ 是（ ） 否（ ） 4、哪位同学根据评价量表的项目，说说这个问题的价值性、可行性？ 5、同学们对自己提出的问题进行自评。 三、 小组汇报最感兴趣的问题 1、小组内对组员提出的问题进行互评，选出大家最感兴趣的问题。 专业资料 值得拥有 WORD格式整理

2、每个小组推荐一个问题，组长汇报，并说清楚推荐的理由。 四、 全班交流，评价问题

1、小组或组员可以发表对推荐问题的看法。

2、其他同学认真倾听，提出建议。 五、确定研究主题，提出活动目标和要求

1、确定研究主题

2、提出下一阶段活动目标和要求。 3、活动温馨提示。 六、全体反馈，完成评价 七、课堂小结

同学们，这节课我们通过探究，各组确立了想研究的主题，希望你们在研究过程中积极参与，善于发现，勇于探索，最后取得成功。

2. 第二课时《我看家乡新变化》——方案设计课

一、活动目标 （一）认知目标：

1.明确活动方案的基本要素与基本格式。

2.学会围绕“我看家乡新变化”主题活动设计各子课题活动方案。 （二）能力目标：

1.能从活动的实施时间、地点、人员分工、内容、过程等方面设计活动方案，并讨论方案设计的合理性与可行性。

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2.掌握方案各栏目的设计要求，能准确、完整填写各栏目。 3.能根据建议，修改、完善活动方案。 （三）情意目标：

1.通过学写子课题活动方案，明确活动前先设计方案的重要性，增强活动的计划性。

2.通过活动，培养学生留心观察身边事物变化的意识。 二、活动过程

（一）回顾导入，明晰重点。 1.回顾前期选题阶段活动情况。 （1）课件出示已确定的子课题。。

2.板书主题。

（二）学习样例，明确要素。

1．制定可行的活动方案，要注意哪些问题？方案示例。

2.学生反馈，师板书（拟定研究内容、采用研究方法、分工合理公平）

3．学习表格式《考察计划表》样例，明确设计一份方案的基本要素与基本格式。 4.小组讨论方案样例。明确各栏目填写的设计要求，教师随机指导。 5.学生反馈。

（三）尝试动手，制订方案 1.师下发小组活动方案空白表。 教师用课件出示“温馨提示”：

(1)大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧，各抒已见，拟定想研究的内容。 (2)研究方法：采访、现场考察、上网浏览、查阅书籍、问卷调查等。 (3)根据同学们的特长，分工要合理。 (4)小组长做好记录。

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