部编版六年级下册语文全册同步练习及答案(精品推荐) 下载本文

二、缺乏 一整年 木栅栏 容易 时间 至于 时间 木桩

三、1.(1)打猎 (2)捕鱼 (3)畜养山羊 (4)种粮食 2.吃喝

3.是一个有坚强意志,聪明能干的人 4. A

6.骑鹅旅行记(节选)

一、给加点字选择正确的读音。 chā chà 树杈( ) 杈草( ) dāi dài 待在一起( ) 期待( ) 二、选择合适的词语填空。

头晕目眩 垂头丧气 聚精会神 没完没了

1.他( )地从牛棚里走了出来。

2.他们一看见猫便住了嘴,装着( )地在地上刨虫子吃。 3.那些鸡( )地叫着。

4.他飞得那么快,男孩都感到( )了。

参考答案

一课时

一、chà chā dāi dài

二、垂头丧气 聚精会神 没完没了 头晕目眩

7.汤姆·索亚历险记(节选)

一课时

一、给带点的字选择正确的读音打上“√”。 祈祷(qí qǐ)

哀悼(dào diào)

话匣子(jiá xiá)

渲染(xuān xuàn) 二、把下面的词语补充完整。

诚( )诚( ) ( )不在乎

( )( )昏迷 ( )( )倾听

三、根据课文内容判断下面的说法是否正确,正确的请打“√”,不正确的打“×”。1、本课的作者是美国作家马克?吐温。( )

2、本课由《汤姆?索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。( )

3、梗概围绕“历险”,写了汤姆的四次历险。( ) 4、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。( )

5、精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。( ) 参考答案 一课时

一、qí dào xuàn xiá 二、心 意 满 神智 侧耳

三、1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√

语文园地二 第一课时

阅读短文

老 人 与 海(节选)

[美]海明威

他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。

它们来了。一条鲨鱼( )了一个身,就( )到船底下看不见的地方,它把那条死鱼一( )又一( ),老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝

似的黄眼睛望着老头儿,然后飞快地游到船跟前,张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上,在脑子和脊髓相连的地方,清清楚楚地现出了一条纹路,老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去,又抽出来,再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼,从鱼身上滑下去,死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。

由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故,船身还在晃荡,老头儿松开了帆脚绳,让船向一边摆动,使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼,他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实,好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来,当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候,老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼,老头儿再从它的左眼上戳进去,但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去…… 1.选择恰当的动词填在文中的括号里。 钻 扯 拉 转

2.从老人的 、 、 等动作中,可以看出老人 。 _的精神。

4.读了这篇文章后,有的同学批评老人太残忍,不爱惜动物。对此你是怎么看的?

5.在《老人与海》这本书中,作者借老人之口说出了一句名言,请把这句话补充完整。 一

第二课时

一、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是( ) A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)

B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”(夸张)

C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问)

D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻) 二、按要求写句子。

1.桂花开了,很远就能闻到香味。(改为夸张句)

的, 。

3.选文主要描写了 的情景,表现了老人____________________

_______________________________________________________________ 2.他跑得很快。(使用夸张修辞手法)

_______________________________________________________________ 3.老师好瘦。(续写夸张句)

老师好瘦 。 参考答案 第一课时 1.转 钻 拉 扯

2.攮 抽 扎 勇敢顽强,凭借自己的经验在与鲨鱼进行不懈的斗争 3.老人和鲨鱼搏斗 积极奋起,永不言败

4.示例:我觉得老人不是不爱惜动物,而是在困难面前,他必须首先自保,否则就会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。 5.你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他 第二课时

一、C

二、1. 桂花开了,远在十万八千里的地方都能闻到香味。 2. 他跑得很快,就像一支离弦的箭。 3. 瘦得一阵风就能吹走。

8.匆匆

第一课时

一、给加点字注音。

涔涔 潸潸 赤裸 徘徊 遮挽 .......蒸融 伶俐 ....二、结合语言环境,理解下列词语的意思。 确乎:

涔涔: 潸潸: 徘徊:

三、读句子,看看下面各句运用了什么修辞手法,把答案写在括号中。 1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。 ( ) 2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。 ( ) 3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢? ( )