（2）、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；

（3）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而 导致工作无法开展者。

（4）有体罚或变相体罚班中学生的行为者。

柴山学校制度汇编——教学常规管理制度

============================================================ （5）学期考核不及格者。

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大队干部工作制度

一、要有为学校和全体同学服务的思想， 有奉献精神。

二、能正确处理好学习与工作之间的关系， 做到工作学习两不误。 三、必须具有高度责任心， 认真完成学校交给的任务。

四、加强自身工作素质的提高， 在工作中不断提 高自己的工作能力， 使自己分管的工作不断完善，效果明显。

五、要有开拓精神， 针对学校情况帮助辅导员老师想出新的管理方法。 六、要做分管工作的记录和总结，做好工作笔记。

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家访制度

家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式，为有计划地进行，学校特制定以下制度：

一、家访工作责任人：家访工作主要由班主任负责，科任教师全员参与，学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。

二、家访的量化指标：

1、一学年内班主任必须普访学生一次，一学期内至少家访30%以上学生。 2、起始年级在新生入学前班主任要全面家访，达到全班总数的100%；入学后一学年中至少要家访学生50％。

3、每接一个新班，班主任应在开学前一月内，对班中50％的学生家访一次。 4、科任教师应结合学科教学选择部分学生进行家访，每学期至少家访5人次。

三、家访的原则：

发生下列几种情况，班主任必须及时家访，副班主任应积极配合。 1、学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。 2、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。

3、学生在学校里发生伤害事故，必须亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法。

4、学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。 5、学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。

6、学生（特别是后进生）有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作恰如其分的汇报，给学生和家长以热情的鼓励。

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四、家访的内容：

1、学生在校实际情况汇报。 2、学生在家实际情况询问。

3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

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4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。 5、协调学生与家长的关系。

6、增进与学生、学生家长的情感交流。 五、家访的注意事项：

1、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。

2、家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。 3、家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求学生回避。

4、家访后，教师应如实做好记载。 六、家访工作的奖惩办法：

1、通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷，了解有关教师的家访情况，将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。

2、凡按要求完成走访学生家庭任务者，体现在每月班级量化考核中。 3、对没有按要求完成家访任务的教师，在当月班级量化考核中扣分，并纳入教师业务考核、竞聘考核之中。

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