二、现代文阅读（25分）

(一)(14分)

6.（2分，各1分） ①为什么他就可以霸占窗口的位子？（他凭什么要占据窗口那张床位呢?）②在这样的窗口阅读岂不妙哉？（就着这么一大片自然的光亮来阅读必然是一种享受吧？）（符合文意，言之成理即可）

7.（4分，各2分）⑴文章开篇以此句交代了病房的环境；推动故事情节发展，透过窗户可以看见外面的世界，为下文躺着的病人嫉妒靠窗的病人能看到外面世界这一矛盾埋下伏笔；呼应文末窗外只是“光秃秃的一堵墙”的意外结局；更为巧妙的是以“窗”为线索，贯穿全文，揭示人性。（能答出其中两点，意近即可。）

⑵“踏着”“穿窗而去”两个动词，形象地表现因那排窗前有一大片美好的自然光，而她能与之亲密接触的欢欣雀跃，仿佛自己身姿变得轻盈，能与阳光一道拥抱自然。（能点出“拥抱大自然”、“愉悦心情”，意近即可）

8.（3分）示例：甲文开头交代病房有一口窗能看到外面的世界，靠窗的病人每天为同伴描述他所见到的窗外精彩世界，使得躺着的病人私心极度膨胀，最终采取见死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位，然而他最后发现在靠窗病人嘴里栩栩如生的景象竟只是光秃秃的一堵墙，这正是小说的神来“意外”之笔。（能分别指出上文与下文形成“意外”效果的情节或语句即可）

9.（5分）层级赋分

分值 等级描述 答案示例 示例：我认为两文窗的含义不相同。甲文的窗既是病房的通风透气的装置，更是人性的窗口，一扇窗户照出了人性的美与丑。临窗的病人虽身患重病，但他热爱生命，极力想像描绘出一幅幅优美的图景，以此激励自己同病魔作斗争，能体味两篇小说中5分 能深刻、独到理解小说主旨，思维较全面、深入，语句表达丰厚流畅。 同时为奄奄一息的病友带来生的欲望与动力。而不靠窗的那这段美好时光，但他却不满足，还强烈地渴望占有那扇窗户，甚至对病友采取见死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位，内心是极为自私的。仅仅是一扇窗却折射出了人性的复杂。而乙文的窗代表着屋内与屋外的通道，是自然光，甚至象征自然，通过同一本书在窗前的“异变”，含蓄传递“只有走出书斋、走向自然，走向社会，才能写出贴近生活、贴近社会、贴近自然的好作品”这一独特感悟。 示例：我认为两文窗的含义不相同。甲文的窗是人性的窗口。不靠窗的那位病人，虽然津津有味地听病友描述窗外景色，充分享受了这段美好时光，但他却不满足，还强烈地渴望占有那扇窗户，甚至对病友采取见死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位，内心是极为自私的。而乙文的窗代表自然光，甚至象征自然。呼吁大家要走出狭小的房屋，去与广阔的大自然拥抱。 “窗”传达出的不同意味，位病人，虽然津津有味地听病友描述窗外景色，充分享受了能分别抓住“人性（心4～3分 灵）”和“自然”来理解两个“窗”的不同内涵，但理解不够全面深入。 能基本理解其中一个“窗”的内涵。或对两个2～1分 “窗”的理解太过简单，与小说内容无结合；如学生回答相同，且有一定道理的说明，最多给2分。 0分 理解不准确，跟小说主旨毫无关联，表述不成逻示例：我认为这不相同，甲文是病房里的窗，乙文是家里的窗。 示例1：我认为不同，甲文的“窗”指心灵之窗；乙文的“窗”指自然之窗。 示例2：我认为相同，两个窗都不是实指的窗，都是小说主题的蕴含所在，是由此及彼内心的折射。 九年级语文练习卷 第 5 页 共 7 页

辑；认为两个窗的内涵相同。 （2分）D

又如：两个“窗”的含义相同，都是指人性之窗。 (二) (11分) 10.

11.（3分）《见字如面》和《朗读者》被称“时下综艺节目的‘清流’”，可以理解为：①从两档节目的列表可见，朗读书目和书信内容的选择均呈现生命之美、文学之美和情感之美；②均扛起了文化大旗，承担起了文化传播的职责和使命，带领观众重新领会中国人的精神情怀，传承本国文化；③在喧嚣嘈杂的综艺娱乐节目大环境之下，不以明星颜值、制造话题、犀利吐槽等手段吸引观众，而是通过一封信、一篇文，一位朗读者，这样最朴素的方式直抵人心。可谓是时下综艺节目中的一股“清流”。（能从材料、节目传播文化的特点、与时下综艺对比等进行阐述，言之成理即可；答出一点得2分，答出2点得满分。）

12.（3分）能简单概括书信内容（1分）；结合书信内容分析，印证“是美的意境”、“是情怀”、“是文化”、“是历史”、“是内心”其一（2分，言之成理即可）。

（课内学过的书信有：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（雨果）、 《与朱元思书》（吴均） 、 《答谢中书书》（陶弘景）、 《傅雷家书》（傅雷））

示例：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是雨果先生回复巴特勒上尉想要借雨果的显赫声望为英法联军远征中国取得胜利捧场的一封信。但雨果没有狭隘的民族主义情绪，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径，他指出“岁月创造的一切都是属于人类的”这种见解，珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，其人道主义精神与情怀值得世人崇敬，可见《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》既是历史也是情怀。

13.（3分） 示例：我认为应该用悲痛又凸显坚决的感情去朗读。因为节选部分是发生在简·爱与罗切斯特婚礼受阻，简·爱得知罗切斯特已有一个合法妻子这一真相之后。简·爱不能当罗切斯特先生新娘，内心痛苦与恐惧；即使如此，简爱内心也坚决不想离开罗切斯特，凸显她对罗切斯特的爱。（评分标准：能指出人物独白的背景1分，能合理分析出人物当时的内心情感1分，能选择正确的朗读语气或情感1分） 三、古诗文阅读（18分）

(一) (4分) 14.（2分）C

15.（2分）时已深夜，万籁俱寂，院中的月色正是清新明亮的时候，无数的柳絮飘浮空中，没有留下一丝儿倩影。写杨花在月下飘浮无影，既极言其小，更极言其轻。这里写“无影”是虚，写无声是实。写出了热闹归于平静，最终恬淡清明的意境，这种无影有静的写法，令人玩味。（评分标准：能准确理解诗句的意思得1分；能分析“无影”突出“静”得1分）

（二）（14分） 16.（3分）D

17.（3分，各1分）野人有快炙背而美芹者/欲献之至尊/虽有区区之意/亦已疏矣。

18.（3分）世俗的人都喜欢荣华富贵，而唯独我能够离弃它，并以此感到高兴（并把这当作快乐）。 19.（2分）举荐嵇康做官（接替山巨源的职务），使他为朝廷所用。（意近即可）

20.（3分）嵇康断然拒绝山涛想要举荐他入朝为官的做法，坚决表示不愿出仕，言辞颇为尖锐，甚至到了与山涛绝交的地步，可见嵇康具有放任不羁、独立不移的个性，是一个性格刚直的人；嵇康鄙弃官场，“愿守陋巷，教养子孙”，可见其安贫乐道、回归自然的高洁志趣。（评分标准：结合内容言之成理即可，一点得2分，答出两点得满分） 四、写作（56分）

21.（6分） 示例： 《见字如面》栏目组主编： 您好！

我是《见字如面》栏目的忠实观众，今天想向贵栏目组推荐嵇康的《与山巨源绝交书》。《与山巨源绝交书》这封书信是嵇康为辞谢最深交的朋友山涛荐引而作，作品透露出其对诗意人生的追求，敢于绝交世俗与官场，显示了嵇康高洁傲岸、坚守自我的志趣。这是折射我们这个时的一面镜子。请栏目组能接纳我的推荐，为广大观众

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又一次带来思考人生的机会。谢谢！

（评分标准：准确表达推荐的意图2分，指出《与山巨源绝交书》这封信的意义与价值2分；语言表达流畅得体2分。共6分。书信格式不计分。）

21.满分为50分，最后得分为评分(一)得分(满分8分)与评分(二)得分(满分42分)相加之和。

评分(一) 8分 字形 标点 词语 句子 2分 2分 2分 2分 文 章 错别字满三个扣1分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2分扣完为止。 标点使用错三处扣1分,不满三处不扣分，2分扣完为止。 词语使用错误满三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。 语病满两处扣1分，不满两处不扣分，2分扣完为止。 评分(二) 42分 文 章 符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真一类 42～38分 切；选材有个性，内容充实；层次分明，结构紧凑；表达精当，语言富有文采。 二类 三类 四类 五、卷面分（3分）

评分标准：共3分，卷面整洁，书写规范，清楚即可满分。否则酌情扣分。

37～32分 符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容具体；层次清楚，结构完整。 31～26分 符合题意，有一定感情；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整。 25分以下 不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；不成篇或字数不足300字。 九年级语文练习卷 第 7 页 共 7 页