单元备课

科目：五年级数学 第 三 单元备课

本单元教材分析：

通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。能正确地进行小

数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。通过学习活动，培养积极的学习

态度，树立学好数学的信心。

单元教学目标：

1、通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。 2、能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。

3、通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。

本单元教学重难点：

教学重难点：

通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。

教学重难点：

能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。

教学课时分配：

除数是整数的小数除法 2课时 除数是小数的小数除法 2课时

信息窗3 3课时 信息窗4 2课时 回顾整理 1课时 我学会了 1课时 单元教学策略：

小组交流合作，教师引导

单元备课

科目：五年级数学 第 四 单元备课

本单元教材分析：

本单元是在学生充分理解了四则运算的意义和会用字母表示数的基础上进行学习的。从用字母表示数到简易方程，是代数思维方式的进一步发展，这既是学生对所学的运算意义和数量关系的应用，又是学生进行第三学段代数知识学习的基础，具有重要地位。

本单元的主要教学内容是：方程的意义，等式的性质，解简易方程和用方程解决问题。其中解简易方程和用方程解决问题既是本单元的重点也是难点。

单元教学目标：

知识目标：

1、结合具体情境理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。

2、在具体的活动中，体验和理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。

能力目标：能用方程解决一些简单的现实问题。

情感目标：在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的紧密联系，逐步培养学生的应用意识。

本单元教学重难点：

解简易方程和用方程解决问题。

教学课时分配：

信息窗1 2课时 信息窗2 3课时信息窗3 3课时信息窗4 2课时

单元教学策略：

讲解法、讨论法、列举法、归纳法以及练习法。