水除草，为人类服务，多功能的建筑还可以征服一些自然灾害，为人类造福。 @太空中，我们与星月为伴，节能，环保的建筑可以在空中自由的遨游，这里没有战争，一切都是和平的，大家可以和平相处。 3．教师小结：这就是二十二世纪，建筑的外型千变万化，色彩五颜六色，建筑地点是随心所欲，可以建在海底、天空、山涧、外星球等等，他们的外型奇特有趣，可以是你想到的各种形状。

4．教师示范：看了这么多图片，老师也忽然有了灵感，也想来设计一座建筑。（教师设计，且讲解。） 5. 布置作业 教师：你们欣赏完了这么多奇妙的作品，老师看到有几个孩子已经迫不及待的想要设计了，那就请同学们先来看作业要求：： 1.构思。（强调构图）。 2.用各种形状来画二十二世纪的建筑，体现奇妙的功能和不同建筑地点。 3.展开大胆想象，比比谁的建筑更有创意。 三、学生练习、教师巡视辅导，随时指出构图及画法设计上的缺陷。

四、作品展评。 1. 学生自由讲说自己画的含义。 点评：造型独特新颖、色彩丰富，建筑物和背景、环境对比非常的强烈和谐。 2.学生互评，教师点评。

五、小结：今天你们用手中的画笔和自己的聪明才智，为遥远的二十二世纪设计了美丽宏伟的建筑，我希望你们能努力的学习科学文化知识，实现自己的理想，为我们的伟大祖国贡献自己的力量！ 六、教学反思：

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第9课 难忘的朋友

课堂类型：造型 表现 教学目标：

1．通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。

2．引导学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现能力。 教学重点

了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面人物的方法。 教学难点

如何用线表现人物的不同特点。 教学过程： 1．导入新课

展示一幅用线表现的教师画像。 板书课题

2．探究式学习活动 你从哪儿看出来是老师？ 人的相貌有什么区别呢？

请几位有不同特点的同学到讲台前，全班同学一起分析他们的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点。 怎么样表现出他们的不同特点呢？ 欣赏教材中的画家作品。

组织学生讨论、分析教材上的几幅学生作业。 3．学生动手实践 布置作业。 巡视辅导。

4．小结 展示学生作业，进行评价。 5. 课后拓展

引导学生课后可以进一步写生。 6、教学反思：

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第10课 快乐的节日

教学目标

1． 启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。 2． 了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。 3． 引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。 教学重点：选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。 教学难点：能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言。 教学准备：油画棒、牙签 第一课时 教学过程

一、导入新课： 组织接龙游戏：迅速的报出自己知道的节日名称。 二、讲授新课

1．你知道这些节日都有哪些活动方式吗？

（1） 看到这些节日名称，你脑海中立即会浮现出哪些形象？ （2） 这个节日中最典型的装扮和活动是什么？ （3） 有哪些有趣的事情发生？ （4） 你们小组能为同学们表演一下吗？

（5） 你认为用什么颜色（一种或几种）最能表现当时的气氛？ 2．欣赏范作：

涂好彩色底色与黑色底色色刮画纸是怎么制作的？ 3.制作刮1.在白纸上用各色蜡笔涂满 2.再用黑色蜡笔覆盖整个画面 学生制作，教师指导，提醒注意卫生

第二课时： 一、欣赏刮蜡画作品

1．课件画面是怎样表现节日的快乐的？ 2. 运用刮蜡的方法绘画时应注意什么？ 二、学生说说自己打算怎样表现节日的快乐 根据学生的创意介绍构图、疏密关系、明暗关系等。

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三、布置作业

利用油画棒涂底的方法，与人合作独立完成制作一幅表现节日题材的刮刻版画。 四、展示作品 五、小结

新挑战：由此你又想到了哪些新的美术创作方法。 六、教学反思：

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