教 学 过 程 设 计 五、交流展示，提炼提升 六、回归课题，全面理解教学内容 七、达标训练，提升技能 八、课堂小结，强化重难点 九、作业布置 【板书设计】

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教 学 过 程 设 计 第二课时 主备设计 二次备课 一、 创设情景，引入课题 二、展示自学提纲，布置自学任务 三、自主学习，初步解决自学提纲 四、合作学习，探究理解 五、交流展示，提炼提升 六、回归课题，全面理解教学内容 18

教 学 过 程 设 计 七、达标训练，提升技能 八、课堂小结，强化重难点 九、作业布置 【板书设计】 教 学 反 思

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课题二：笔算除法

2、三位数除以一位数

【教学内容】

教材17—22页，例3、例4及练习四。 【三维目标】

知识与技能：

经历一位数除三位数的笔算过程，掌握笔算方法。 过程与方法：

独立探究、合作交流的过程中，利用乘、除法的关系，掌握有余数除法的验算方法,提高计算的正确率。 情感态度与价值观：

感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 【课型】

新授课。 【课时】

1课时。

【教学重点】

理解并掌握一位数除三位数的笔算方法并学会验算。 【教学难点】

理解一位数除三位数算理。 【教学准备】

小黑板。 【教学过程】

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