【优化方案】（新课标）2016届高考语文大一轮复习 第二部分 专题

二 第二节 鉴赏诗歌的语言增值训练

1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

新晴野望

王 维

[注]

新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。

【注】 氛垢：尘埃。

★(1)颈联“白水明田外”中“明”字最精练传神，请简要分析。 答：

解析：这是一首田园诗。描写初夏的乡村，雨后新晴，诗人眺望原野所见到的景色。诗的开头两句，总写新晴野望时的感受。中间四句具体写所见的景色，随着目之所及，由远而近，又由近及远，有层次，有格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅绝妙的天然图画。这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。

答案：“明”充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目。

(2)尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？ 答：

解析：图景、画面评价型的试题，答题时要善于根据诗中所描绘的景物，展开想象，在脑海中形成一幅画面，再用简洁的语言描绘出画面(图景)，并指出其表达效果。

答案：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”诗人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象，给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。

2．阅读下面的诗，然后回答问题。

黄氏延绿轩

[明]高 启

[注]

葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。 雨过晓开帘，一时放春入。

【注】 芜：丛生的草。

★(1)“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 答：

解析：叠音词大量出现在写景抒情的诗文中，其主要作用有三：一是能突出景物特征，使景物的特征更加鲜明；二是具有抒情性；三是能唤起读者的情感和想象。在了解了叠音词

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的共同作用后，再结合诗歌本身来理解其具体的表达效果。这首五言绝句题为“黄氏延绿轩”，写的是春景。“葱葱”一词常用来形容草木苍翠茂盛，亦用来形容气象旺盛、美好。“靡靡”常用以形容风吹草之貌。两个叠音词的运用，可见作者写景之用心。

答案：写出春雨后水边草木葱郁茂盛、繁复厚广的样子。同时，叠词在音节上富有韵律感，增强了诗歌语言的表达效果。

(2)请赏析“一时放春入”一句。

答：

解析：赏析语句一般应从运用的技巧、描绘的景象以及表达的情感等方面入手。

答案：此句运用拟人的修辞手法，写出了春光浓重，扑面而来的景象，表现作者的欣喜(对春天的喜爱)之情。

3．(2015·南平一中高三阶段性检测)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

过融上人兰若[注] 綦毋潜

山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。 黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。

【注】 融：诗人所要寻访的和尚的名字。上人：对和尚的尊称。兰若：梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。

(1)诗的前两句的细节描写耐人寻味，请分析其妙处。 答：

解析：这是一道技巧考查题。首先要指出诗句中具体细节，其次要点明运用细节的目的或者作用。

答案：①“挂僧衣”的细节，一是点明了友人的身份、居处，二是巧妙暗示了友人不在禅室里；②“溪鸟飞”的细节，只听见溪水潺潺，溪上的鸟儿飞来飞去，诗人以溪声、鸟飞的声响，反衬出山寺环境的清静。

★(2)末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。 答：

解析：本题属于考查语言特色题。第一要正确理解诗句的内容，第二要找出句子中有特色或者有手法的字词加以分析。“钟声”写听觉，写声音，是动景；“翠微”写视觉，写颜色，是静景；所用手法是通感和以动衬静，“连”字传神巧妙，将这两种感官连接在一起，生动传神。

答案：①以景作结，读来蕴藉含蓄，耐人寻味。②以动衬静。描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山林、经久不息的钟声，又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。③从色彩和声音(视觉和听觉)的角度写景。“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来，传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。

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