老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。

?我连连点头，掏出三百块钱：“只有这些了，别嫌少。”

?老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：“不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。”

?我妈连忙摇手：“不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。” ?老中医晃头捻须，说：“实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。” ?送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！

?半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！

?我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：“有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。”我点头。

?我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭着优异的成绩，被省城一家大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……

?二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！

?我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：“家父说你会成为医生，果然没错。”

21我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点发蒙，是不○

是自己太小人了？

22里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个○

釉色发暗的瓶子：“民国的，不过也值几千块钱。”

23我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！我疑惑○

地望着另一个青翠欲滴的花瓶。

24“这个是我祖上为一官宦人家诊病时，那家主人给的。” ○

25我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：“家父嘱咐，不敢有违。” ○

26对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的○

5

眼睛，温馨，深邃。

27一块匾额悬在墙上，上面的两个字——“医者”熠熠生辉。 ○读懂点睛：

(1)画出文中描写老中医的句子，体会其形象。(参见文中画横线部分)

(2)结尾点出花瓶并不值钱，请找出前文已埋下的伏笔。(参见文中画波浪线部分) 在阅读全文的基础上，完成下面的填空。

小说以“我”的视角叙述故事，运用对比手法，突出了老中医的高尚医德，赞美了人间真善美的主题。

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )

A．文章开头“读高二那年”，暗示妈生病“不是时候”和“我”需要治好妈的病的迫切，也为后面突出老中医的医术医德做了铺垫。

B．老中医要青花瓷瓶并给一千块钱瓶钱是想帮助“我”，使“我”能治好妈的病并完成学业，这体现了老中医高尚的医德。

C．文章虽然很短，内容也是平常生活之事，但仍写得跌宕起伏而非平铺直叙，很有可读性。 D．“我”去送锦旗的时候，老中医说赎瓶子价钱要翻倍，这体现了老中医也爱财，这样就写出了老中医性格的复杂和真实。 答案 D

解析 “这体现了老中医也爱财，这样就写出了老中医性格的复杂和真实”说法错误，应是表现老中医想不动声色地帮助人家，不想让人家知道真相而博得感激，文章这样写仍是表现其医德之高。

5．文章运用了哪些手法来写老中医医术高超？请简要分析。(6分)

答：________________________________________________________________________ 审题要点 题目关键词是“手法”“医术高超”“简要分析”。

读文指导 根据题目要求，速读全文，找出文中描写老中医的相关语句进行分析，然后分析这些语句在写老中医医术高超时的手法。先写“我”妈“痛得满床打滚”，赤脚医生、县医院治不好妈的病与老中医轻松将病治，这是对比手法，反映出老中医医术高超。“我”去村里小店买东西听到有人说老中医挺神，以及“我”到老中医家，看到老中医家里坐着许多病人，这是侧面描写，写出了老中医医术高超。老中医的“几把草药”“半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他”属于语言描写，反映出老中医医术高超。

答题点拨 答题时，通读文章，在文章中圈出有关人物塑造的内容，然后指出运用的手法技巧，最后结合具体内容分析该手法技巧的表达效果。同时要具备描写技巧的相关知识储备。 答案 (1)对比手法。将我妈“痛得满床打滚”病之重与老中医轻松将病治好进行对比；将赤脚医生、县医院治不好妈的病与老中医药到病除进行对比，都突出了老中医医术之高。(2)

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侧面描写(间接描写)。文中写“我”去村里小店买东西听到有人说老中医挺神，治好了一些大医院都没法治的怪病；老中医家里坐着许多病人，得什么病的都有；老中医从容诊断，毫不忙乱。(3)直接描写(正面描写)。老中医从容自信地交代将那些药半年服完，应该就可以了，不行再去找他。而母亲真的痊愈了。(每点2分) 6．文章第?段有什么作用？试作简析。(6分)

答：________________________________________________________________________ 审题要点 题目关键词是“作用”“简析”。

读文指导 根据要求速读文章。从原文来看，通过观看《鉴宝》节目，我因怀疑瓶子的价值和老中医的人品而愤怒，从而有“我”去赎瓶子等情节，推动了故事情节的发展。当“我”发现真相后，使文章产生波澜，因为看了《鉴宝》节目，开始怀疑瓶子的价值和老中医的人品，到后来去赎瓶子，发现真相，使老中医的形象更为高尚、突出，也彰显了文章赞美人间真善美的主题。

答题点拨 分析段落作用类题目时，要根据段落所在的位置，从内容和结构两个方面进行分析作答。

答案 (1)推动情节的发展。正因为“我”怀疑青花瓷瓶的价值，才有下文“我”去赎瓶子，发现瓶子真相，看到老中医的高尚品质的情节。(2)使情节出现起伏，吸引读者，使情节内容更为完整丰富。“我”的愤怒使情节骤然紧张，而后又逐渐缓和，这样故事就起伏有致，使读者很想继续看下去；又展示给人一个完整的故事和完整的人物形象，这样就使文章内容更为完整丰富；(3)使人物形象更为突出。正是“我”的怀疑，使后文表现老中医高尚智慧的情节出现，使老中医的形象更为突出。(4)使主题更为突出。此情节的存在使老中医的高尚品质更为突出，这样就使文章赞美人间真善美的主题更为突出。

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