行政职业能力测验-数量关系(一)
(总分：100.00，做题时间：90分钟)
一、{{B}}数量关系{{/B}}(总题数：50，分数：100.00)
1.3，7，15，31，______
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A.59 B.63 C.67 D.71
（分数：2.00） A. B. √ C. D.
解析：[解析] 方法一，前一项×2+1=后一项。3×2+1=7，7×2+1=15，15×2+1=31，31×2+1=(63)。故答案为B。
方法二，各项分别改写为2-1、2-1、2-1、2-1、(2-1=63)。故答案为B。 2.3，4，6，8，12，______
2
3
4
5
6
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A.16 B.17 C.18 D.19
（分数：2.00） A. √ B. C. D.
解析：[解析] 奇数项3，6，12是公比为2的等比数列；偶数项4，8，(16)是公比为2的等比数列。故答案为A。
3.169，192，225，268，______
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A.301 B.311 C.320 D.321
（分数：2.00） A. B. C.
D. √
解析：[解析] 二级等差数列。 [*] 4.29，31，60，______
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A.71 B.83 C.91 D.95
（分数：2.00） A. B. C. √ D.
解析：[解析] 可以看出，29+31=60，即前两项之和等于第i项，所以最后一项为31+60=(91)。 5.0，3，2，5，4，7，______
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A.10 B.9 C.8 D.6
（分数：2.00） A. B. C. D. √
解析：[解析] 方法一，间隔组合数列，奇数项和偶数项分别构成公差为2的等差数列。 方法二，和数列变式。 [*]
6.1，3，7，15，______
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A.25 B.29 C.31 D.35
（分数：2.00） A. B. C. √ D.
解析：[解析] 方法一，二级等差数列变式。 [*]
方法二，an+1=2×an+1，所求为2×15+1=(31)。
方法三，多次方数列变式。各项可依次改写为2-1、2-1、2-1、2-1、2-1=(31)。 7.3，2，11，14，27，34，______
1
2
3
4
5
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A.25 B.47 C.42 D.51
（分数：2.00） A. B. C. D. √
解析：[解析] 方法一，二级等差数列。 [*]
方法二，平方数列变式。各项可依次改写为1+2、2-2、3+2、4-2、5+2、6-2、(7+2=51)。 8.-6，-5，-2，3，10，______
2
2
2
2
2
2
2
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A.19 B.22 C.32 D.40
（分数：2.00） A. √ B. C. D.
解析：[解析] 二级等差数列。 [*] 9.3，3，6，8，12，13，24，______
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A.16 B.18 C.20 D.24
（分数：2.00） A. B. √ C. D.
解析：[解析] 间隔组合数列，奇数项3，6，12，24是公比为2的等比数列；偶数项3，8，13，(18)是公差为5的等差数列。
10.68，91，114，137，______
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A.158 B.159 C.160
?
D.192
（分数：2.00） A. B. C. √ D.
解析：[解析] 公差为23的等差数列。 11.23，56，1130，5330，______
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A.111590 B.111580 C.112430 D.121540
（分数：2.00） A. √ B. C. D.
解析：[解析] 可以看出2+3=5，2×3=6；5+6=11，5×6=30；1+1+3+0=5，11×30=330。可知，每一项都是由前一项的各位数字经过运算拼凑而成的。5+3+3+0=11，53×30=1590，所以最后一项为111590。 12.0，1，2，2，3，6，4，______
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A.3 B.7 C.8 D.10
（分数：2.00） A. B. √ C. D.
解析：[解析] 相邻的三项相加，得到3，5，7，11，13，(17)，是质数列，选B。 13.1，2，5，10，17，26，______
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A.29 B.32 C.35 D.37
（分数：2.00） A. B.