东师理想智慧教室建设方案

导学中的素材进行观看。

（3）作业：支持教师端查看作业信息、统计分析，进行作业的取消发布、删除操作及作业答疑；支持学生在线进行作业作答、查看作业详情、交流讨论。留智能作业时，支持对每一道试题增加微课解析视频，当学生提交作业后可查看标准答案、文字解析和微课解析，实现问题的及时反馈。作业统计包括作业概况、整体报告，各班级提交人数及班级平均正确率等；能够按照学生维度进行分析，查看每一个学生的作业提交状态，学生作业报告可查看学生详细作答情况；可按试题维度分析，能够查看试题详细情况，解析及作答情况统计。作业支持分层分组发布。

（4）公共编辑：

① 文本：用户可以根据自己的需要，添加文本框，在文本框内输入文字，可修改文本的字体、字号、颜色属性。

② 手写：用户可以根据自己的需要，添加手写框，实现手写输入，完全保存用户的真实笔迹，可修改手写的笔迹粗细、笔迹颜色、添加空格、换行、删除，以及左右分屏连续书写功能。

③ 圆珠笔：用户可以根据需要添加圆珠笔笔迹，可修改笔迹的宽度、颜色属性。

④ 荧光笔：用户可以根据需要添加荧光笔笔迹，可修改笔迹的宽度、颜色属性。

⑤ 图形：用户可以根据自己的需要添加生活中常见的图形，包括线条、形状、箭头、流程图、标注、星与旗帜六大类共129个常见图形，可修改图形的线条颜色、线条粗细、箭头样式、填充颜色等属性。

⑥ 绘制笔：用户可以根据需要添加绘制笔笔迹，可修改笔迹的宽度、颜色属性。

⑦插入 ?

图片：用户可以根据自己的需要，将自己平板电脑中的图片资源插入到指定的位置； ?

视频：用户可以根据自己的需要，将自己平板电脑中的视频资源插入到指定的位置；

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? 音频：用户可以根据自己的需要，将自己平板电脑中的音频资源插入到指定的位置；

? 动画：用户可以根据自己的需要，将自己平板电脑中的动画资源插入到指定的位置。

⑧ 录制 ??

照相：用户可以通过摄像头采集图片，并将图片插入到指定的位置； 录像：用户可以通过摄像头进行录制视频，并将视频插入到指定的位置； ?

录音：用户可以通过麦克风采集声音数据，并将数据插入到指定的位置； ?

截屏：用户可以根据需要，选择屏幕中需要截取的矩形区域，将截取区域作为图片保存到平板端的图库中。 ⑨ 工具：提供直尺、三角板和量角器工具。

⑩ 删除：用户可以对通过以上方式添加到当前页面中的对象，进行选择，点击删除，逐个对内容进行删除。

? 选择：可以选择自己添加的内容，进行拖拽、移动、旋转等。 ? 清空：用户可以通过清空按钮，将当前页面上所有自己添加的内容进行删除。

? 上下切换：工具栏的位置可以在页面顶端和底部切换。

4.1.4 互动支撑工具

? 教师端

（1）在线列表：用于显示当前课堂上在线的学生列表，通过查看学生列表可以对学生的在线情况一目了然。

（2）举手：可以查看学生的举手情况和所提交上来的问题。

（3）推屏演示：可以实现单推屏、四分屏、六分屏、抢屏幕等多种形式的屏幕共享演示。

（4）认真听讲：教师可以控制学生的平板进入认真听讲状态，学生不能进行任何操作。

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（5）分享图片：老师可以分享一张或多张图片，供大家欣赏，也可以将图片发送给大家。学生可以在图片上使用编辑工具进行批注、发表意见，并将自己标记完成的图片再发送给教师。老师可以从学生发来的点评图片中挑选优秀作品进行讲解，对于选中的图片，学生可以点赞，可以保存，可以放大观看；老师可以让图片作者在平板端讲解点评图片，大屏幕会同步显示讲解过程。

（6）收集图片：教师发出收集图片指令，学生可以通过选择本地图片或者现场拍照，将图片发送给教师。教师可以通过缩略图或者全屏方式查看学生发送的图片，并选择一张或多张图片发给所有学生进行讲解。对于选中的图片，学生可以点赞，可以保存，可以放大观看；老师可以让图片作者在平板端讲解点评图片，大屏幕会同步显示讲解过程。 （7）提问：教师可以对当前页面中的题目发起主观题、单项选择题、多项选择题的提问。教师可以根据课堂需要选择通答、抢答、点名答题或随机答题形式。客观题答题结果自动统计，可以通过柱状图或饼状图查看统计结果；可以查看每个选项的答题人数及学生列表；可以查看题目的正确率和错误率。教师可以收集主观题答案，可以选择典型答案进行讲解，对于讲解的主观题答案，学生可以点赞，可以下载到本地，可以放大观看；老师可以让主观题答案的作者在平板端讲解自已的思路，大屏幕会同步显示讲解过程。

（8）收发文件：在未锁定状态下，师生之间可以互传文件。教师给学生发送文件时，可以按人发送或按组发送。

（9）屏幕笔：教师可以根据需要使用屏幕笔对当前屏幕进行批注、讲解。 （10）投票：教师针对某一意见或话题发起投票功能。选项内容可设置默认填充项，分别是分组、字母及数字。教师可以设置学生投票数量，提供“最多”、“最少”、“只能”选项。教师端可实时显示票数统计柱状图，获得投票最多的选项使用特殊颜色标示；投票结束后，教师点击某选项的柱状统计图，会显示投票给此选项的学生名单。

（11）分组：教师可以对学生进行分组，可以自动分组和手动分组。 ? 学生端

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（1）举手：上课过程中，学生可以使用举手添加消息，发送给教师。 （2）收发文件：在未锁定状态下，师生之间可以互传文件。学生给教师发送的文件，教师可以选择性接收。

（3）申请演示：学生发送大屏幕演示请求，如果教师端处理学生演示请求，学生的屏幕将会投到大屏幕上分享给全班同学。

4.1.5 管控支撑工具

管控支撑工具可以实现对安卓系统的移动终端设备进行智能管理和控制。教师可以限制学生的移动终端上可使用的应用软件；学生可以使用默认的应用，也可以下载教师推荐的应用。

管控支撑工具可以有效的帮助教师控制课堂，学生不能随意下载游戏及除教师推荐的其他应用。管控支撑工具能给教师和学生提供良好的教学环境和学习氛围，从而有利于提高教学效率。

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