幼儿心理学习题集—王振宇版(部分) 下载本文

6.幼儿评判谎言的大小不是看说谎的动机,而是看与真实之间的距离。( ) 五、简答

皮亚杰的认知发展阶段包括了哪几个阶段?

第五节 维果茨基的高级心理机能学说

一、名词解释 1.低级心理机能 2.高级心理机能

二、填空

1.低级心理机能是指 、 、 、 、 、 、 等。

2.高级心理机能是指 、 、 、 、 、 等。

3.从反映水平看,低级心理机能是 、 、 ,高级心理机能则是 、 。

4.就实现过程来看,低级心理机能是 ,不需要 作为中介的;高级心理机能则是 ,必须由 作为中介。

5.就起源而言,低级心理机能是 的产物,是 的产物;高级心理机能则是 的产物,受 所制约。 6.低级心理机能伴随着 的发展而发展,高级心理机能则是在 的过程中发展的。

7.维果茨基认为,对一个具体的儿童来说,他的心理发展既包括 的成分,也包括 的成分。

8.维果茨基认为, 是发展的源泉。

9.维果茨基认为,儿童的可能发展水平称作 。

10.维果茨基认为,3岁前的儿童是按照“ ”进行学习的,这种类型的教学具有很大的 性,称为 教学。幼儿园的教学处在 与 之间,可称为 教学。

11.维果茨基认为,幼儿教育的根本任务就在于如何帮助儿童从“ ”换变为 “ ”,进而再发展为“ ”。

三、选择

1.低级心理机能有简单和复杂之分,复杂的低级技能如( )。 A.情绪记忆 B.动作思维 C.象征性游戏 D.自我中心

2.维果茨基认为,人的心理比动物的心理复杂,就是因为使用了( )这一重要的心理工具。

A.表象 B.判断推理 C.人际关系 D.语言 3.最近发展区是一个( )的概念。 A.平衡 B.静止 C.重复 D.动态

四、判断

1.高级心理机能必须使用心理工具,如语言。( ) 2.没有人际交往就没有高级心理机能的发展。( ) 3.个体的心理发展纪实高级心理机能的发展。( )