4．大多数学生均会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．在语文教学的过程中继续训练学生的默读能力，学会对课文中不理解的地方提出疑问。

本册共完成课文教学 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇。

每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

但第五单元没有安排语文园地，这是与以往教材最大的不同。 第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。

分别是我的暑假生活名字里的故事身边的小事请教。

学生在口语交际的过程中，均能将自己的见闻、感受和想象讲述清楚，多数孩子能做到具体生动，用语言打动他人。

附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。

要求认和写的生字学生们都基本掌握。 教材共八个专题，它们依次是：

美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。

每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

在语文学习过程中，让学生感受到了生活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱；感受了金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热

爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。

6．在教学过程中，学生基本会联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7．大多数学生基本掌握了把握文章的主要内容的方法，并体会文章表达的思想感情。

8．在语文学习过程中，开始训练学生略读课文，粗知文章大意。 9．要求学生积累课文中的优美词语、精彩句段。 背诵优秀诗文 10 篇（段）。 练习复述课文。

10．在平时的教学中，培养学生读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

课外阅读总量不少于 10 万字。 11．开始练习习作。

学生基本能不拘形式地写出见闻、感受和想象。

他们都愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12．讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13．在教学过程中，学生结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、教学不足 自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期的教学还存在的以下的不足：

1、继续训练学生的合作学习的能力。

在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生多想多讲，做到先让学生讲，老师再总结，并让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。

2.写作方面水平还是不够好，差异太大。

班上有些学生的写作水平不是很好，有些孩子的作文依旧还是 200 个字，还有向王丹那样的孩子看到作文就一个字也不动笔。 这是我需要继续努力的方向。

3、和家长的联系交流不够，没有达到家长和老师双方的合作双赢。

综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。 总之，作为语文教师，我在兢兢业业、认真备好上好每节课的同时，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极探索、尝试新的教法。 今后，我会用更活泼更生动的教学吸引学生，用温文尔雅的人格魅力影响学生，用积极向上、认真负责的行为教育学生，为做一名合格、称职的语文教师而不懈努力。

部编本人教版三年级下册语文教学工作总结

在紧张而繁忙的教学状态下，一学期在不知不觉中即将结束。回顾这一学期的教学历程，感受无限、收获无限。现就以下几个方面谈谈其感触： 一、基本情况

本班级共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。在本次全乡统测中XX人均参考，平均分为xx分，为全乡最低分。及格人数为xxx人，及格率为xx% ， 最高为xx分，最低为XX分。这样的考试成绩是不理想。 二、取得成绩

（一）更新教育理念，提高教学效率

为了向课堂四十分钟要质量，为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，多角度去反思课堂教学效果，做到查缺补漏。 （二）激发兴趣，提高素养

在语文课堂教学中，力求做到让学生变得有活力，让学生学得轻松，使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 从而发展学生的语文素养。

（三）注重基础，精心指导

以学生为主体，构建参与式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的小组教学形式，激发学生的学习兴趣。 （四）因人而宜，全面发展

在教学中，我善于发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。建立“自我管理”制度，让他们人人管理，人人受管理，同时培养了学生的组织能力。 三、努力方向

由于教学经验不足，能力有限，在本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学中还存在着不少的问题。课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌学情绪。有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成作业。有些学生思维较慢，不肯积极动脑，作业质量不高。 少数学生的学习习惯还有待进一步改正，如写字习惯、卫生习惯、就餐习惯、自觉学习和文明礼貌等方面； 写作方面水平差异太大；小组合作教学模式还不够到位；与学生和睦相处的力度还不够。 在解决措施方面，只有纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，做好教学工作，抓好后进生的辅导工作。

总之，一份耕耘，一份收获，在下学期里，我将本着“勤学、实干”的准则，一如既往、再接再厉的要求自己，努力工作，把教尽量把教学工作搞得更好、更实在。

部编语文六年级上册习作：多彩的活动我喜欢的游戏——捉迷藏【作文范文】我喜欢的游戏——捉迷藏“捉到你啦，捉到你啦，别想跑啦……”“哈哈哈……”欢笑声在小区里回荡着，我们正在玩捉迷藏的游戏，但是我最喜欢玩的游戏还是捉迷藏！捉迷藏的游戏，主要分两种情况，第一种情况是抓得人看到了被抓得人就输了！第二种情况是是抓得人看到了而且还抓到了被抓得人才输了！我们最爱玩的是第一种。每到星期六晚上，我、王琳、李小通、刘芸，都在一起玩捉迷藏。我和钟雅琪一组，刘芸和李小通一组，我知道的秘密基地比较多，所以他们每次都找不到我们！这天是星期六，吃过晚饭，天有点蒙蒙黑，我们跟往常一样在玩捉迷藏，我还是跟钟雅琪一组！开始了，是他们抓。我们两个人先出我们小区，再去对面的一个小巷子，在走完三棵树之后往右走，之后往右拐进去。我们就在那里静静地等。等了十几分钟，我们等不急了！所以兵分两路走，怕他们发现！我去我们小区里，看他们的着急样儿！只见，刘芸东望望，西望望，脚丫抬得老高，身子倾斜着，眉头紧皱，我猫着身子走上前，生怕她看到我，抬手去拍拍刘芸的肩膀，吓得刘芸“妈呀，爸呀！”地直叫，回头一看是我，说：“王悦呀！你吓死我了！但是我终于找到你了，哈哈！”“是我们等不急了才自己出来的”我说。刘芸生气地说：“那是你们输啦！谁让你们跑出来！”“哈哈哈……”这时，“王琳，王琳，回家啦……”王琳的妈妈再喊王琳啦，没法啊，撤退吧，我们几个悻悻地走回家去。捉迷藏这个游戏要脑子灵活、有耐心才能玩好，玩的有趣，玩的痛快！我下个星期六一定还玩，我永远都不会玩腻！部编语文六年级上册习作：变形记我愿做那棵小草【作文范文】我愿做那棵小草每当走在浓郁的树林中，时常会看到树丛中绿绿地平铺在地上的小草，看看我仿佛走进了它们的世界。 在大片的草丛中，许多和我一样是一棵小草的伙伴们让我更加平凡。我没有花朵姐姐们漂亮，她们个个都有属于自己美丽的彩衣；我也没有大叔哥哥们高大挺拔的身躯，他们可以为大家乘凉，大家对他们也是开口赞扬。就连蒲公英妹妹长大后也能拥有一头蓬松的头发，然后随风飘到另外一个地方去。但我并不自卑，我虽然没有他们所拥有的一切，但我愿意在大地母亲的怀里做一棵无人知晓的小草。 春姑娘来了，我可以沐浴在温暖的阳光下，在清新的空气中享受万物苏醒的壮观场面；有时我还可以在阳光下洗个澡：春雨姑娘带着许多小雨珠，为我们轻轻淋浴，许多小雨珠在我身上玩耍，逗得我哈哈大笑…… 当酷夏到来时，我不害怕被火球般的太阳烘烤，早已长得茂盛的大树哥哥们在我头顶上，撑起了一把高高的大伞，让我在阴凉的树荫下享受知了先生们的杰作…… 每当秋姑娘来的时候，是我最为快乐的时候，只要她轻轻地把手一挥，大家马上就凉快起来，秋姑娘把到处都染红了，大树哥哥也染上了金黄色的头发，农民伯伯们带着满脸的笑容来到自己的农田里，准备收获自己的劳动成果。我也在这个欢快的季节里披上了金黄色的外套，融入了欢乐的气息…… 冬天，寒风“呼呼”地吹遍大地，大地里，所有的一切都沉睡了，静静地，我只听见寒风呼啸的声音，我打了个哈欠，抖了抖身子，也沉沉地入睡了。我是那棵小草，喜欢在春夏秋冬里摇曳，感谢那些平凡的小伙伴。我愿做大地母亲怀抱里的小草。部编语文六年级上册习作：科学让生活更美好【作文范文】科学让生活更美好每个人的爱好都可以给自己带来智慧：有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂：有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生：有人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧也流露其中我的生活因智慧而精彩每个人的爱好都可以给自己带来智慧：有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂：有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生：有人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧也流露其中。我的生活因智慧而精彩。睁开眼睛，请你悉心打量周围与你切身相关的事物，哪怕是你认为最简单的事情，哪一件不是都带着一千五百万年来这个世界最聪明的人的智慧——科学的印记呢？科学改变了我们的生活方式，每一次的科技进步，都给我们的生活带来了巨变，科学技术的展使人们的生活更加方便、快捷、舒适。科学改善了周围的生态环境，保护了生物的多样性，使我们生活在更为丰富多彩的世界里。科学促进了信息时代与太空时代的发展。电话的发明是通信技术的一次飞跃，到今天，电脑，尤其是互联网，已经进入了我们的生活，人们的沟通变得越来越方便和快捷了。在来说说航天技术吧，航天技术的发展圆了人类的宇宙飞天梦。它不只是改变了人的事业和思想，而且改变了人类的生活方式，探索未来生活的各种可能性方面也显示出了日益重要的作用。为了保护地球家园，为了让人类生活在更清洁、更健康的环境中，人们利用科学节约能源，使地球资源得到了综合利用，并建设节约型社会，大力开发新能源推广节能新技术，使人类在地球这个美丽的大家园上更长久地生活下去。此外，科学还提高了人口素质，构筑人类健康四大基石：合理膳食适量运动戒烟限酒心理平衡，塑造现代科学健康人。可见，科学在极大程度上改变了人类社会，使人类的生活更加精彩。我常常幻想未来的生活是怎样的。时光流逝，一转眼已经2070年了，家里的设备已全电子的了。每天早上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。来到学校的足球场，如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很多能与人类以假乱真的机器人和你一起踢足球。你用不着对这些机器人害怕，因为他们由电脑操控，不会伤害人；你也不用担心他们会撞伤你，因为他们的身上都包满了软橡胶；你更加不用担心他们会恶意耍赖，他们拥有一个真正球员的体育精神。在学校上课时教室里没有老师，你也不再背上沉重的书包，也不需要带上各种文具，只要打开面前的电脑进入学习园地，单击你想学的课程，电脑就会把今天所要学的知识传输到你的大脑里。不要以为你上课可以偷懒，或者思想开小差、做小动作，电脑会把你的一举一动通过红外线扫描到内存，传送到爸爸妈妈的手机上，一到家里你就得接受他们的惩罚。现在，我们没有理由不相信科学，因为科学技术的迅猛发展将百分百用于造福人类、造福自然、造福世界，朋友，行动起来吧，让科学绽放最美丽、最纯粹的光彩！