小学三年级体育下册全册教案-三年级下册体育教案 下载本文

跳跃——单元第2学时

学习目标 1、 能做到踏跳蹬地迅速有力。 2、 会观察同伴进步或成功时的情绪表现,学会分享他人的喜悦。 学习内容 (1) 跳跃:蹲距式跳远。 (2) 游戏:猜拳蹬跳。 教学重难点 课前准备 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好! 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、组织学生进行猜拳跨步的游戏,激发学生兴趣。 2、组织3—5步助跑踏跳练习,提示助跑与踏跳动作连贯,踏跳蹬地迅速有力。 3、分组轮换进行全程助跑蹲距式跳远和踏准踏跳区练习。 4、观察练习情况,检查器材,翻松与平整沙坑,加强安全教育。 5、引导学生对自己好朋友的成功或进步表现表示祝贺,真诚的分享他人的快乐。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别! 学 法 提 示 1、体委整队,亲切地向老师问好! 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、自由组合,进行猜拳跨步的游戏,踏跳蹬地有力,提高跨跳的远度。 2、分组进行助跑踏跳练习,互相观察,互相指正。 3、小组内,相互进行丈量助跑步点及踏准踏跳区的练习,相互合作,练习有序。 4、距踏跳区与沙坑2—2.5米处放置一条红线,组与组之间跳越红线比赛。 5、告诉好朋友,他(她)刚才进步或成功时的情绪表现,并向他(她)表示祝贺! 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别! 4、归还器材。 教学步骤 课后反思

跳跃——单元第3学时

学习目标 1、 在练习与游戏中,能初步感觉所做跳远动作的方位、距离和空间。 2、 提高跳远的能力。 (1) 跳跃:蹲距式跳远。 (2) 游戏:空中接来球。 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好! 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、组织单足交换向前跳练习。组织跑几步、一脚起跳、摆动腿踏上跳箱盖的练习 2、示范、讲解起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作。 3、组织助跑几步踏上跳箱盖,摆动腿迅速向上摆起。在组织学生助跑起跳向前上方跃起落入沙坑。 4、在垫子与沙坑中分组轮换练习,引导学生进行自我评价,体验成功,树立自信。 5、讲解游戏的方法和规则,注意提示学生两人之间的配合,组织学生分组比赛。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别! 学 法 提 示 1、体委整队,亲切地向老师问好! 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、分组练习,体会单脚用力蹬地起跳动作和摆动腿迅速向前、向上摆起的动作。 2、观察教师示范,建立蹲距式跳远腾空动作的概念。 3、分成四组,两组在踏板、垫子上练习,两组在沙坑中练习。在踏板上练习,主要体会起跳后迅速向前上方跃起动作。 4、分组轮换练习,适时休息,学会对自己以做的动作进行回忆和梳理,体会某个成功细节的感觉,树立自信心。 5、听讲解,理解游戏的方法,规则,分组进行比赛。 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别! 4、归还器材。 学习内容 教学重难点 课前准备 教学步骤 课后反思

跳跃——单元第4学时

1、 基本掌握蹲踞式跳远的动作方法,能在踏跳区内起跳。 2、 乐于参加练习与游戏,勇于进取。 学习目标 学习内容 1、 跳跃:蹲踞式跳远。 2、 游戏:前跳追圈接力。 教学重难点 课前准备 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好! 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、组织上一步、三步、五步的起跳练习;分组练习20—30米加速跑。 2、在场地中间画一条50厘米宽的踏跳区,组织学生练习助跑在踏跳区起跳的动作。 3、请做得好的学生示范助跑,起跳落入沙坑动作,然后分组学练。 4、讲解游戏的方法和规则,注意提示学生两人之间的配合,然后组织学生分组比赛。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别! 学 法 提 示 1、体委整队,亲切地向老师问好! 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、按口令一起做起跳练习后,分组练习20—30米加速跑。 2、两人一组互帮互学,一人做助跑在跳区踏跳动作,另一人在踏跳区旁看该同学是否踏准踏跳区。 3、通过观察同学示范,找出自己的差距,在练习中加以改正。 4、听讲解,理解游戏的方法规则,分组进行的比赛,积极参与,勇于进取争取胜利。 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别! 4、归还器材。 教学步骤 课后反思

跳跃——单元第5时

学习目标 1、 贯完成快速跑和起跳相结合的动作。 2、 发展协调和弹跳能力。 学习内容 教学重难点 课前准备 1、 跳跃:蹲踞式跳远。 2、 游戏:手忙脚乱。 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好! 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、组织单足交换跳10—15米的练习和15—20米加速跑练习,提示跳得轻松、跑得自然。 2、示范、讲解快速助跑和起跳相结合的动作要领。提示:结合时,动作要连贯协调、快速有力。 3、组织快速助跑,在踏跳区起跳,用击掌等信号指导学生快速助跑和起跳,可在沙坑内横放标志带子,要求学生越过带子。 4、请做得好的学生表演,师生评议,指出优缺点和改进的方法。 5、请学生示范游戏方法与规则,组织练习游戏与比赛。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别! 学 法 提 示 1、体委整队,亲切地向老师问好! 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、按教师的要求做单足交换跳和加速跑的练习。 2、认真观察教师示范,分组按发出的节奏号模仿练习,体会快速助跑和起跳相结合的动作要领。 3、跟随教师的节奏信号练习快速助跑在踏跳区起跳、越过标志带,落入沙坑的完整动作。相互比试,看谁跳得好。 4、观察同学的表演,进行评议,对照自己的不足之处,在练习中加以改正。 5、观察了解游戏的方法与规则。分组练习体会三人合作协调有序,在游戏比赛中,争取获胜。 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别! 4、归还器材。 教学步骤 课后反思