序班主任是教师队伍中的骨干力量，更是推进素质教育，打造道德课堂关键因素中的关键。班主任是班级之魂，是学生的领路人，是学校各项工作计划的执行者和实施者，是学校德育工作的骨干力量。班主任工作的成败决定着学校工作的成败。班主任队伍的建设直接关系到素质教育的成败。我校在推行素质教育，打造道德课堂生态课堂的进程中，高度重视班主任工作，不断完善班主任工作制度和评价体系，精心选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，参与班级管理，实施德育工作，取得了显著成绩。一些班主任志存高远，热爱学生，无私奉献，大胆创新，在实践中总结，在总结中提高，形成了各具特色、独具匠心的管理模式，促进了学校“三风”建设的根本好转。他们爱岗敬业、呕心沥血的事迹感人至深，折射出人民教师高尚的师德风范。他们立足本职、勇于探索的成功经验，加速了我校班主任队伍的专业化成长。现结集出版《德育芳馨》第二集-------班主任工作经验交流，以期达到“专业引领、制度规范、评价激励、实践反思”的目的，提高我校班主任工作的整体水平和管理艺术。班主任专业化建设是一项系统工程，具有长期性和艰巨性，要建设一支高素质的班主任队伍，需要有一个较长时间的不懈努力。我校的班主任专业化建设还只是一个开端，今后，我们还要进一步统一思想，提高认识，加大力度，从理论和实践两个层面对班主任队伍的专业化建设进行探索，为全面推进素质教育，为党和国家培养更多有爱才有工作闫青屏班主任与学生接触最密切，是学生的心灵导师，是学生健康成长过程中的引路人。因此，要做好一名班主任，教师就要全身心地投入，走进学生心灵深处，关爱每一位学生。面对新时期中小学生思想道德教育的新要求，如何当好班主任至关重要。我根据多年的教学经历谈谈自己的体会。首先，德育是教育中的重中之重。我们都知道，教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的世纪人才。因此，在班级工作中，班主任要把学生的思想道德教育作为班级管理的主要工作来抓。除正常的教学外，主要利用班会及课余时间，结合班级实际对学生进行日常行为规范的养成、中学生守则教育、安全教育等。班主任也是学生生活的指导者和道德规范的引领者，更是学生的模范。学生的学习习惯、行为习惯、卫生习惯不尽人意，需要花很大气力教育转变，但是，教育学生不能只靠说教，更主要的是靠教师身教。在教育过程中，针对学生个体差异，班主任要使用不同的教育方法。对于班上的学困生，班主任在思想上不歧视他们，在教育过程中，要做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。对于比较优秀的学生，特别是那些容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体活动教育的学生，一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质。其次，班主任的自身素质、道德修养，其一言一行、一举一动都会在无形中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中教师要时刻注意自身的形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，洒向学生都是爱杨永丽本学期我担任七年级二班的班主，作为一个班主任，一学期下来，我紧密围绕学校中心工作，按照德育处安排展开班级管理工作，经历了由刚接手时的忐忑不安到学期末的思路逐渐清晰，这其中甘苦自知，班级在成长的同时，我作为班主任也在一步步成长。下面就是这一学期来我在班级管理方面总结出来的一些做法：一、抓好班级常规管理，培养良好班风抓班风，要从每一处细节入手，所以我从上好开学第一课开始，就引导学生注重日常行为规范，制定了七二班班级日常行为规范，要求学生严格按照学校及中学生行为规范去要求自己，在服饰、仪容仪表、文明礼貌、行为习惯、纪律、三操等方面严格要求自己，细化每一个细节，比如说每天早上提前10分钟到教室，见到地上有一片碎纸，我主动弯腰低头捡起来，看到谁的衣服领子不整齐，我亲自上手去为他整理，这样以身作则，勤跟严管的做法坚持了一段时间后，学生由开始的懒散自由变得慢慢关注自己的言行举止，经过一学期的养成，目前班内学生都能很自觉的按照班规的内容要求去做，在个人卫生、仪容仪表、语言文明、行为端正等方面均有了很大的进步。卫生也由最初的推诿拖拉变成了现在基本上能主动提前做值日。出操时间比最初缩短了，迅速了，动作也比刚开始更整齐规范了。所以，一学期下来，学生养成了不少的好习惯，形成了人人关心班级发展人人为班级着想的良好风气。二、主抓思想教育，注重学生励志教育光抓常规教育只能解决行为习惯问题，最终让学生安下心来好好学习还是要通过思想教育上坚持不懈，所以在抓好常规教育和习惯养浅谈班级建设姚文涛在班主任管理方面，谈不上经验，教训却很多。下面，关于我在班级管理方面所做的工作，说几点看法。一、建立健全班委作为班主任，尤其是新接一个班的班主任，工作是最难做的。接班之初，除了给同学们开好第一次班会，讲好规则之外，要尽快选出班委。我一般采取的方法是，调查班内谁曾经担任过班内的某项事务，通过咨询其他老师、调查其他学生等方法，尽快的选出一个班的班干部，不管他是否能做得非常好，一个班不能一日没有班干部，尤其是班长、纪律班长、生活委员、卫生班长首先要健全，班干部是一个班的脊梁。选好班委后，要经常指导、鼓励他们，并在班中帮他们树立威信，使他们的工作在班主任的帮助下能够尽快开展，并顺利做好。至少要让他们有信心，积极地去管理班级各项事务。二、抓好日常工作，树立班级形象班级管理是一项非常细致、繁琐的工作。首先要根据班内的实际情况制定出各项管理制度（与学校的一日常规相结合），使同学们感到到凡事有章可循，事事有人管理，切忌随意、自由的管理。而且要注意制定班规要与班级实际情况相符合，切忌好高骛远，说到不能做到。制定班规后，执行是最关键的，这就需要班主任要及时督促，提醒，使班规落到实处。