教学方法 与手段 讲授法、讨论法 课时安排 2 顾肃 张凤阳：《西方现代社会思潮史》（第二版），山东教育出版社2004年版；许使用教材和 主要参考书 纪霖主编的《二十世纪中国思想史论》东方出版中心，2000年版。 教学目的与要求： 掌握新自由主义代表人物密尔及其著作《论自由》的思想内涵 掌握罗尔斯的《正义论》内涵 教学重点，难点： 新自由主义代表人物密尔思想的来源与发展 新自由主义代表人物罗尔斯思想的来源与发展 教学内容： 新自由主义代表人物密尔、罗尔斯 密尔思想的内在演变 罗尔斯思想的内在演变 《二十世纪社会思潮》教案

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复习思考题、作业题： 1、新自由主义的代表人物密尔的自由主义观点是什么？ 2、新自由主义的代表人物罗尔斯的自由主义主张是什么？ 下次课预习要点 阅读罗素的《西方哲学史》（下），撰写阅读笔记，课堂发言交流 实施情况及教学效果分析 学院审核意见 学院负责人签字 年 月 日

《 二十世纪社会思潮》教案

授课时间 3月27 第 4 次课 授课章节 第二章第一节 10

任课教师 及职称 张丽军 讲师

教学方法 与手段 讲授法 课时安排 2 顾肃 张凤阳：《西方现代社会思潮史》（第二版），山东教育出版社2004年版；许使用教材和 主要参考书 纪霖主编的《二十世纪中国思想史论》东方出版中心，2000年版。 教学目的与要求： 掌握新科学主义思潮内涵及其代表人物 掌握新科学主义代表人物的思想主张 教学重点，难点： 新科学主义的内在演变规律 教学内容： 1、新科学主义思潮内涵 2、新科学主义代表人物的思想主张 3、新科学主义的内在演变规律

《二十世纪社会思潮》教案

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复习思考题、作业题： 1、新科学主义的内在演变规律是什么？ 2、分析新科学主义的代表人物及其思想主张 下次课预习要点 继续阅读罗素的《西方哲学史》（下） 实施情况及教学效果分析 学院审核意见 学院负责人签字 年 月 日

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授课时间 4月3 第 5 次课 授课章节 第二章第二节 任课教师 及职称 张丽军 讲师 12