C语言课程设计参考设计题目

1、航班管理系统 【功能需求】

程序启动后显示主菜单，包括下面的选项：

1. 显示航班列表 2. 增加航班 3. 删除航班 4. 航班订票 5. 航班退票 6. 航班乘客显示 7. 航班存盘 8. 从文件调入 9. 退出

按下相应的数字键后进入各自的子功能 每个子功能执行完毕后，返回并显示主菜单 【功能说明】

1. 显示航班列表：在屏幕显示已登记的航班总数，及各航班的信息，包括航班号，出发地和目的地，起飞时间，落地时间，所用机型，座位数，价格。（架设航班为每日一次）

2. 增加航班：输入航班信息，包括航班号，出发地和目的地，起飞时间，落地时间，所用机型，座位数，价格。

3. 删除航班：输入要删除的航班号，删除该航班信息。 4. 航班订票：输入航班名，日期，乘客姓名，身份证号。 5. 航班退票：输入航班名，日期，身份证号，删除乘客信息。

6. 航班乘客显示：输入航班号和日期，显示该航班的座位号及乘客姓名，以及空余座位数。

7. 航班存盘：输入文件名，将航班信息存入文件。

8. 从文件调入：输入文件名，读取文件将数据调入，重新生成航班信息 9. 退出：退出程序，返回操作系统

2、学生综合测评系统

每个学生的信息为：学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。

A、学生信息处理

(1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。

提示：学生信息可先输入到数组中，排序后可写到文件中。 (2) 插入（修改）同学信息：

提示：先输入将插入的同学信息，然后再打开源文件并建立新文件，把源文件和输入的信息合并到新文件中（保持按学号有序）若存在该同学则将新记录内容替换源内容，

(3) 删除同学信息：

提示：输入将删除同学号，读出该同学信息，要求对此进行确认，以决定是否删除将删除后的信息写到文件中。

(4) 浏览学生信息：

提示：打开文件，显示该文件的学生信息。 B、学生数据处理：

(1) 按考试科目录入学生成绩并且按公式：考试成绩＝（语文+数学+外语）/3 计算考试成绩，并计算考试名次，提示：先把学生信息读入数组，然后按提示输入每科成绩，计算考试成绩，求出名次，最后把学生记录写入一个文件中。

(2) 学生测评数据输入并计算综合测评总分及名次。

提示：综合测评总分＝（考试成绩）*0.6+（同学互评分）*0.1+品德成绩*0.1+任课老师评分*0.2。

(3) 学生数据管理

提示：输入学号，读出并显示该同学信息，输入新数据，将改后信息写入文件 (4) 学生数据查询：

提示：输入学号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。 C、学生综合信息输出

提示：输出学生信息到屏幕。

3、图书管理系统

主要包括管理图书的库存信息、每一本书的借阅信息以及每一个人的借书信息。每一种图书的库存信息包括编号、书名、作者、出版社、出版日期、金额、类别、总入库数量、当前库存量、已借出本数等。每一本被借阅的书都包括如下信息：编号、书名、金额、借书证号、借书日期、到期日期、罚款金额等。每一个人的借书信息包括借书证号、姓名、班级、学号等。

系统功能包括以下方面： A、借阅资料管理

要求把书籍、期刊、报刊分类管理，这样的话操作会更加灵活和方便，可以随时对其相关资料进行添加、删除、修改、查询等操作。

B、借阅管理 (1) 借出操作 (2) 还书操作 (3) 续借处理 提示：以上处理需要互相配合以及赔、罚款金额的编辑等操作完成图书借还业务的各种登记。例如：读者还书时不仅更新图书的库存信息，还应该自动计算该书应罚款金额。并显示该读者所有至当日内到期未还书信息。

C、读者管理

读者等级：对借阅读者进行分类处理，例如可分为教师和学生两类。并定义每类读者的可借书数量和相关的借阅时间等信息。

读者管理：对读者信息可以录入，并且可对读者进行挂失或注销、查询等服务的作业。 D、统计分析

随时可以进行统计分析，以便及时了解当前的借阅情况和相关的资料状态，统计分析包括借阅排行榜、资料状态统计和借阅统计、显示所有至当日内到期未还书信息等功能分析。

E 系统参数设置：可以设置相关的罚款金额，最多借阅天数等系统服务器参数。

4、学校运动会管理系统

问题描述：

(1) 初始化输入：N-参赛院系总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数； (2) 各项目名次取法有如下几种： 取前5名：第1名得分 7，第2名得分 5，第3名得分3，第4名得分2，第5名得分 1； (3) 由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员的信息。

(4) 所有信息记录完毕后，用户可以查询各个院系或个人的比赛成绩，生成团体总分报表，查看参赛院系信息、获奖运动员、比赛项目信息等。

5、个人通讯录管理系统

建立一通讯录，输入姓名、电话号码、住址等信息，然后对通信簿进行显示、查找、添加、修改及删除。

功能要求

(1) 通讯录的每一条信息包括姓名、单位、固定电话、移动手机、分类（如同事、朋友、同学、家人等）、EMAIL、QQ等。

(2) 输入功能：可以一次完成若干条信息的输入。

(3) 显示功能：完成全部通讯录信息的显示(一屏最多显示10条,超过十条应能够自动分屏显示)

(4) 查找功能：可以按姓名等多种方式查找通讯信息 (5) 增加、删除、修改功能：完成通讯录信息的多种更新

6、教师工资管理系统

每个教师的信息为：教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。注：应发工资=基本工资+津贴+生活补贴；合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金；实发工资=应发工资 － 合计扣款。

A、教师信息处理 (1) 输入教师信息

(2) 插入（修改）教师信息： (3) 删除教师信息： (4) 浏览教师信息：

提示：具体功能及操作参考题1。 B、教师数据处理：

(1) 按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。

(2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。 提示：计算规则如题目。 (3) 教师数据管理

提示：输入教师号，读出并显示该教师信息，输入新数据，将改后信息写入文件 (4) 教师数据查询：

提示：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。 (5) 教师综合信息输出

提示：输出教师信息到屏幕。

7、教师工作量管理系统

计算每个老师在一个学期中所教课程的总工作量。（教师单个教学任务的信息为：教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时、单个教学任务总课时）

A、教师信息处理

(1) 输入教师授课教学信息，包括教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时。

(2) 插入（修改）教师授课教学信息： (3) 删除教师授课教学信息： (4) 浏览教师授课教学信息： B、教师工作量数据处理：

(1) 计算单个教学任务总课时。计算原则如下表： 班级数目 2 3 >=4 单个教学任务总课时 1.5*(理论课时+实验课时) 2*(理论课时+实验课时) 2.5*(理论课时+实验课时) (2) 计算一个教师一个学期总的教学工作量。总的教学工作量=所有单个教学任务总课时之和。

(3)教师数据查询：

提示：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。 C、教师综合信息输出

提示：输出教师信息到屏幕。 8、保龄球计分

【问题描述】打保龄球是用一个滚球去撞击10个站立的瓶，将瓶击倒。一局分10 轮，每轮可滚球1 次或多次，以击到的瓶数为依据计分，一局得分为10轮得分之和，而每轮的得分不仅与本轮的滚球情况有关，还可能与后一轮或两轮的滚球情况有关，即：某轮某次滚球击倒的瓶数不仅要计入本轮得分，还可能会计入前一轮或两轮得分。计分规则如下：

① 若某一轮的第一次滚球就击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第10轮还需加2次滚球），该轮得分为本次击倒瓶数10与以后2次滚球所击倒瓶数之和。

② 若某一轮的第一次滚球未击倒全部10个球，则对剩下未击倒的瓶再滚球一次，如果这2次滚球击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第10轮还需加1次滚球），该轮得分为这2次击倒瓶数10与以后1次滚球所击倒瓶数之和。

③ 若某一轮2次滚球未击倒全部10个瓶，则本轮不在滚球，该轮得分为这2次滚球所击倒瓶数之和。 【实现提示】

① 模拟10个人各打一局保龄球比赛过程，统计每局各轮得分和累计总分。

② 逐人逐轮逐次输入一次滚球击倒的瓶数。 ③ 对10人的得分由低到高排序并显示。 ④ 最后，把排序的存入文件中。 9、编制一个学生的选课及学籍管理程序

【问题描述】现有若干个班级的学生，进行下学期课程的选课，假设已经通过文件储存了选课内容的数据库，数据库中包括7门课(课程内容由学生自己定) 第i门课程的接纳的学生数为10×i，i为课程的序号，如第一门课的接纳的学生数为10×1，第二门课为10×2，...... 依此类推，每门课的学分数分别为1、2、3、4、5、6、7，现要求每一个学生至少选3门课，最多不超过5门。 【实现提示】

（1）显示课程内容供学生选择,并能进行选课的操作 （2）随着学生选课工作的进行，动态更新数据库的内容 （3）进行学生的最少选课量和最多选课量的控制 （4）显示所有学生的选课的结果

（5）把学生所选的课按学分总积分由小到大排列，同样学分按姓名的英文字母排序 （6）录入学生的各科成绩

（7）学生的参数有：姓名、学号、性别、总学分、各科成绩，补考情况，请把一门和三门功课不及格的学生的姓名列出，并自动生成补考通知书，通知书中要求有学生的姓名、学号、不及格的科目及补考时间(由编程者自定)

10、趣味小游戏

要求：有一定游戏规则，图形显示，数据使用数组、结构体、链表等均可。键盘操作或鼠标均可。

（1）贪吃蛇游戏 （2）潜艇大战游戏 （3）扫雷游戏 （4）黑白棋游戏 （5）俄罗斯方块

基本要求

1、课程设计可采取每人一题，可任选一题进行设计, 至少包含五个功能模块。或者每组完成一个课题，每组成员(不得超过4人)分工合作完成一个课程设计，每个人的任务不同。分组情况请于6月27号上报给老师。

2、可以选择老师提供的参考选题，也可以自选，如果自选，需要将自选题目的详细内容以及实现要求提供给老师，老师批准后方可采用。

3、要求利用结构化程序设计方法以及C的编程思想来完成系统的设计。

4、要求有菜单、文件操作，数据使用数组、结构体、链表等均可，键盘操作或鼠标操作均可。

5、模块化程序设计：要求在设计的过程中，按功能定义函数或书写多个文件，进行模块化设计，各个功能模块用函数的形式来实现。

6、所选课题必须上机通过，并获得满意的结果。 7、程序书写风格：锯齿型书写格式。 8、完成课程设计报告书（格式见附录一）。

评价标准

课程设计成绩评定的依据有设计文档资料、具体实现设计方案的程序及课程设计考勤登记表。

优（90分以上）：必须要有一定的创意，有自己独特的算法。按要求完成课题的全部功能，有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确，其中有总体设计思想的论述，有正确的流程图，程序完全实现设计方案，设计方案先进，软件可靠性好；

良（80-89分）：完成课题规定的功能，有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确；有完全实现设计方案的软件，设计方案较先进，无明显错误；

中（70-79分）：完成课题规定的功能，有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案正确，但有少数失误；

及格：完成课题规定的大部分功能，有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案基本正确，个别功能没有实现，但错误不多；

不及格：没有完成课题规定的功能，没有完整的符合标准的文档，软件没有基本实现设计方案，设计方案不正确。

附录一： （封面样式）

C语言程序设计

课程设计报告

xxx设计

专 业______________________班 级______________________ 学 号______________________姓 名______________________ 学 号______________________姓 名______________________ 学 号______________________姓 名______________________ 学 号______________________姓 名______________________

福建工程学院软件学院

2015年 月 日

（正文部分）

一、需求分析（标题均为小三号，宋体）

（正文均为小四号，宋体，行距1.5倍）

（对所选择题目进行分析，描述问题。简述课题要解决的问题是什么，有什么要求和限制条件。列出参与人员进行本设计时要达到的具体的目标。）

二、总体设计

（对设计目标进行总体分析，说明要采用的基本思路，说明遇到的问题和解决方法。说明完成本次课程设计的完整过程。要描述程序的设计思想，画出本次课程设计完整的程序框图或流程图。）

三、详细设计

（要求列出所有编写的函数清单，说明每个函数的功能，各形式参数的意义，画出各函数的调用关系图。即模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）。

四、程序源代码

（要求列出所有编写的源代码，在代码后面要有必要的进行注释）。

五、程序运行结果测试与分析

（要针对程序处理的不同情况列出有代表性的输入和输出，用足够多的实例说明程序完成了设计任务和目标。在测试过程中要有相关的运行截图）

六、结论与心得

（主要说明程序调试中发现的问题和解决办法，包括你在该设计中主要承担什么任务，在设计中学到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法，可能但因时间关系没有来得及完成的想法，今后的目标等。）该部分要求参与人员分别写，格式如下 王二： 张三： 李四： 陈五：

七、参考文献