顺的汉语表达出来。

汉译英，是中国学生的弱项，很多人学了很多年英语以后，仍然觉得汉译英难以入手，主要原因就是不懂语法和造句技能。为此，本人编写的语法讲义，是以造句为核心来编写的，只要认真看完的读者，相信已经能够将任何一句中国话，用英语表达出来了。这只是基础，掌握了造句之后，就要进行长期的汉译英训练了。选择那种有汉语译文的文章，看着汉语译文，一句一句翻译成英语，然后对照原文，寻找自己的不足。只要每天坚持训练一篇汉译英，相信几个月就能感觉到飞速进步。等到汉译英熟练了，就要开始更为高效的复述训练。

13. 网友问：什么是复述？

答：顾名思义，复述（retelling）就是学习一段句子或者一篇文章以后，用自己的语言，将文章讲述出来。这是汉译英训练的高级阶段，类似口译。可以说，复述是掌握英语的最科学最可靠的手段。复述的要点是：忠实于原文，保留重要情节，舍去非实质性内容。应根据自己的思维组织语言，用自己的语言进行表达，但应该尽量使用从原文中掌握的生词和短语。

复述是迄今为主掌握英语技能的最佳手段，遗憾的是，由于大部分学生没有语法基础，加之汉英词汇量贫乏，所以复述训练很难操作。所以，一开始就要打好语法造句的基础。

国内第一位提出复述是掌握英语的重要手段的人，是北京外国语大学的吴祯福教授，其代表作《外研社英语初、中、高级口语》就是一套专门用于复述训练的教材。迄今为止，仍然是各大外语学院翻译专业的口语经典教材。

如果你需要迅速提高口语能力，可以找一些比较口语化的英语文章来先看懂，反复看几遍，争取记住里面的内容，注意千万别背，然后把文章翻扣在桌上，对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来，注意是述说，不是背诵，一开始根本记不住，就打开文章再看一遍，然后再翻扣过来用英语述说，遇到不懂的地方就翻过文章再看一看，看看人家原文怎么说，再翻扣过去述说??直到把整个文章说完，反复练习多遍后，不仅可以流利地述说这篇文章，还可以改换说法，用各种各样的方法述说，如先说开头后说结尾、先说中间后说两头，长话短说、短话长说??不用多，只需几篇文章，就可以练出流利的英语口语，而且保证地道正确，因为所有的句子和表达方法都来自书上，还能有错？这样练习英语口语，进步飞速。比和外国人面对面说英语进步还快，因为面对面听不懂还不好意思问人家，现在是自己说了算，有任何不懂的地方马上可以查汉英词典（推荐在手机

上装上“云词”或“有道”词典），查一个小时也没人管你。想学医学的口语就拿医学文章来复述，想学军事的口语就用军事文章来复述，想说什么就说什么，直到学会。用“复述式口语练习法”学习英语口语，几个月就可以讲一口流利的英语，信不信由你。

14. 网友问：背诵课文和复述训练，看起来不是差不多吗，不都是最终掌握别人写的句子和文章吗？难道我直接背诵不行吗？为什么非要先自己说，然后才用原文纠正自己呢，为什么不能“通过背诵直接吸收”正确的原文呢，这不是多此一举吗？

答：两者的效果哪里是“差不多”，而是相差太多。如果拿背诵和复述相比，犹如星光比日月！

虽然看起来，两者都是掌握别人写的句子和文章，但是，掌握程度完全不同。

通过背诵，掌握的只是别人的句子和文章的内容，是最表层的东西，相当于鹦鹉学舌而已，可以说，是“背一句、会一句，背一百句，会一百句”。所以，天天苦练背诵的童鞋们，需要说英语的时候，只能说出自己背过的句子，这时他会发现，在实际交流的时候，背过的句子根本用不上！

而通过复述，掌握的是别人的句子和文章的造句思路，是英美人的思维方式。只要会复述，就能举一反三，遇到类似的句子能够自己造句。我们来看看复述的过程：

第一步：我们自己造句，讲述原文的内容。这时，我们的真正英语能力暴露无遗，很多人会发现自己说不出英语，或者按照自己的思路说出不正确的中式英语。本步的目的，就是暴露我们自己的真正实力，发现自己的错误。试问，我们如果连自己的真实英语水平都不敢面对，还谈什么提高呢？

第二步：看原文，看看正宗的英美人写的句子，和你自己说的英语句子有哪些地方不一样，别人是怎么造句的，同时要发现别人的用词（或短语）和自己的区别，然后记住别人用的词汇和短语。本步的目的，就是用正宗英美人士写的句子作为载体，来纠正我们错误的中式英语思维。

第二步完成以后，我们再重新复述，然后再对比原文，如此反复，一直到能够复述得和原文基本一致为止。这样，很快我们就能掌握原文作者的遣词造句思维方式，这就是很多人梦寐以求的“英语思维”！另外，学习者还会惊喜的发现，只要自己复述的时候用过的生词，会记忆得特别牢固，有时候几乎复述1次，就长时间不忘记。因为复述的时候，我们的大脑处于主动思维的状态，记忆力超强。

注：这个方法，同样适用于写作训练。我们找一些优秀的文章，先自己看着汉语译文翻译成英文，然后对比别人的文章，然后重新写，再对比，知道写得和原文基本一致为止。其实，通过这样的“翻译式写作”训练，不仅能迅速提高写作能力，也能提高我们的口语造句能力。

15：网友问：很多人学英语采用听写法，尤其是听写VOA和BBC的新闻，但是我听写了很久也没什么进步，请问听写法到底有没有效果？

答：听写法就是先听录音，然后逐句将其写在纸上，写不出的反复听，直到全部听写出来为止。

对于这种方法，赞成和反对的人都有。

赞成派以钟道隆教授为代表，他的观点是：只有听写才能集中精力，踏踏实实掌握英语。

反对派以李笑来先生为代表，他的观点是：听写法效率很低，能听懂的句子，写出来有个鸟用啊，听不懂的句子，写得出来个鸟啊。

恰好钟道隆和李笑来两位都是我很尊敬的老师。不过我的观点是，听写法不适合基础差的人，尤其是语法基础差的人，因为他们就算听写出来，也是一堆散的单词，对整个句子和文章理解不透彻。但是对于语法基础较好的童鞋，可以采用下面的方法：

听写的时候，先多听几次，把握整个文章的大意，然后，逐句听写，但是不用全部写出来，而是只记录下关键词（尤其是句中重读的单词），然后，根据关键词，自己复述整个文章，同时用录音笔录音，然后对照原文，然后第二次复述，直到和原文基本一致为止。

16：网友问：很多人都说，要使用英英词典，请问是这样吗？

答：凡是让大家使用英英词典的，基本上都是人云亦云的人。我举个例子，大家就明白了。

apple这个单词，中文解释是“苹果”，没有疑问吧？

apple的英文解释是什么呢？

1.fruit with red or yellow or green skin and sweet to tart crisp whitish flesh

2.native Eurasian tree widely cultivated in many varieties for its firm rounded edible fruits

看到这里，你一定会发现：tart， crisp， whitish， Eurasian都不认识。为了弄清楚，你又需要去查这几个单词。但是，你又会发现，每个单词的英英解释更复杂，如此3次，你就崩溃了。

所以，有时间去查英英词典，不如多读点英语文章或许效果还稍微好点。

另外，很多英语界人士反对使用电子词典，其实这是一种误解。电子词典最早出现在20世纪90年代，当时的计算机和软件技术不成熟，那时的电子词典只有简单的英汉解释，也没有正确的发音。但是最近几年，随着智能手机等高科技设备的应用，电子词典软件已经有了很大发展，其功能远远超过传统的词典。是一

种英语学习必备的东西。目前比较使用的是云词软件，有安卓版，苹果版，电脑版三个版本，功能极其丰富实用。就电子文章阅读而言，则是推荐使用有道词典，因为其鼠标取词功能极其强大。

17. 网友问：书店里的英语教材和书籍很多，大部分我们买了发现自学效果不好，你认为最适合学生自学的系统教材有哪些呢？

答：确实，现在的英语书籍龙蛇混杂，一般人很难分辨出其中有无含金量。甚至有些名家编写的书，也让人看了以后脑子晕晕的。就我个人而言，首推台湾赖世雄教授的《美语从头学》（网上的电子版，名字叫《赖世雄讲美国英语系列》，分为美语音标、入门、初级、中级、高级），这套教材每课配有详细讲课录音，是目前最适合自学的系统英语教材。坚持按部就班学完这套教材的人，一定能全面掌握英语的各种技能。

18：网友问：目前中国最流行的教材是《新概念英语》，请问你如何评价这套教材呢？

答：学过《新概念英语》的同学太多了，应该说是中国最流行的一套教材，但是大家都知道，中国英语学习者大部分水平很差。我见过很多同学，当我让他们用英语造句时他们犯着十分低水平的语法和用词错误，而当我问他们学过一套英语教材没有，他们几乎都异口同声地回答 —— 《新概念英语》，甚至有人开口能背出《新概念英语》的若干课文，但是能背不能说，死记硬背的机械课文无法转变成出口成章的口语和下笔成文的写作能力。 所以事实是：《新概念英语》的名气和影响力，与它的学习效果显然不成比例。

这是什么原因呢？

第一，新概念英语其实是一部“老”概念英语了。英语是一种世界通用的语言，但也是一种快速流动变化的语言，用英国人自己的话说，他们的英语每一代人都不一样。二战后随着美国的强大和高速发展，美国英语的变化速度就更快，很多老的词语已不再用，而新的词语诞生了。二战结束后，英国人压力山大要写一本给德国人学英语的教材，由于他感叹英语词汇的变化之快，便搜集了当时最时兴的语言和词汇编写了这本英语教材，并给他的书取了名字《新概念英语》，意思是这本书里的词汇都是最新的词汇和最新的概念。然而这本教材问世后，英语世界的变化之快是压力山大本人也始料未及的，特别是90年代以后，全球经济一体化和互联网的普及使英语发生了日新月异的大变化。这种变化使新概念英语很快又成了旧概念英语。但是，在中国要更新很难，这是因为多年来中国的英语老师们和无数的英语培训机构已花了很大精力来熟悉这套教材，并已太熟悉和习惯这套教材了，他们会极力依赖这套教材，改变了他们会跟不上，于是只好牺牲学生的利益了。

第二，新概念英语仅是提供了一系列英语素材（第1册是对话，2、3册是压力