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课 题 第一节 拟定创作方案 1、学生知道并能说出什么是多媒体作品； 教学目标 2、掌握创作多媒体作品的步骤； 教学重点 教学难点 教学方法 学法指导 考点链接 创作多媒体作品的步骤； 创作多媒体作品的步骤； 讲授法 一、展示准备好的多媒体作品，让学生对多媒体作品有个基本的感知。 多媒体作品是文字、图像、动画、声音、视频等素材中任何几种的有机组合。 教 学 过 程 二、1、在制作一个作品之前，必须知道你要做什么，也就是首先必须确定主题。今天我们就先以教材上的《水调歌头〃明月几时有》基础知识为主题，来介绍多媒体作品制作的基本步骤。 2、确定主题之后，就要大致画出一个框架，怎样去做这个作品，就像写文章之前列一个提纲一样，介于我们制作的多媒体作品是一个用于教学的课件，所以就应该从作品的教育性、科学性、技术性、艺术性、易用性等方面考虑。 3、大致的框架确定之后，就需要用各样的素材开始制作，搜集有用的素材是制作多媒体作品的基础，只有找到更多可利用的有效资源，才能做出好的作品。 在搜集素材的过程中，一定要注意素材的归类和管理，不同的素材，比如文字、图像、视音频、动画等都应该各归其类，有条不紊。同时也要对搜集到的素材进行一些简单的修改，以备用。 4、素材的整合是整个作品制作的关键环节，在这个过程中，要结合之前设计编写的脚本把各种素材有机地组合起来，也需要选择一个多媒体制作工具，比如说PowerPoint、Flash或者其他的软件。 5、在作品完成之后，首先要完整地预览一遍，检查一下中间是否有什么差错或需要修改的地方，自己检查过之后，需要拿出来让身边的同学、老师、朋友一起来看一看、评一评，一个人的想法毕竟还是很有限的，群众的眼睛是雪亮的。对于一些宝贵的建议，一定要虚心接受，不足之处要努力改进。 6、分享、发布作品。 1． 要做什么？——确定主题 2． 准备怎么做？——制作脚本 板书设计 3． 用什么做？——采集素材 4． 素材怎么用？——素材整合 5． 哪里需改进？——作品测试与评价 6． 与人共享——作品发布 作业设计 教学反思

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课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 学法指导 考点链接 第二节 采集素材 掌握文字、图像、声音采集的基本方法。 怎样从网上或从其它地方收集素材； 怎样收集声音素材 讲授法、演示法 一、 文字素材的采集 1、输入（选择输入法） 2、扫描（扫描仪，文字识别软件） 3、下载（选中对象——复制——粘贴） 二、 图像素材的采集 教 学 过 程 1、 外部采集（数码相机、扫描仪） 2、 内部采集（抓图工具、上网下载） 三、 声音素材的采集 1、 网络、素材光盘上进行获取 2、 自己录制 方法：使用Windows中的?录音机?进行采集及预处理，采集时，首先应将麦克风正确连接与设置，然后依次单击“开始”→“程序”→ “附件” →“娱乐”→ “录音机”，打开“录音机”程序，单击红色圆点按钮开始录制，单击暂停按钮结束录制。最后，依次单击“文件”→“保存”，将录制内容保存下来。 试试看 请用Windows提供的?录音机?程序录制《水调歌头，明月几时有》的录音。 多向思维 动画及影像素材如何采集？ 1、文字素材的采集方法主要有网上下载、查找素材为、录入等。 2、图像素材的采集方法主要有外部采集和计算机内部采集。 板书设计 3、声音素材的采集方法主要有网上下载、从素材光盘上获取、录制等。思考与练习想一想是否还有别的采集素材的途径？ 从网上分别下载文字、图片和声音素材并分别分类保存在自己的文作业设计 件夹中。 教学反思