活动名称：小熊珠宝店

活动目标：1.能够按照ABC的规律进行排序 2.体验帮助他人的乐趣

活动准备：1..不同颜色的珠子若干（红、黄、蓝） 2.串珠绳4条

3.按照ABC排序好的示范条2张 活动过程： 1.猪妈妈的项链

教师：小朋友们，今天森林里的小熊开了一家珠宝店，大家可拿自己喜欢的项链样子去那里定做，动物们都高兴极了。猪妈妈拿着一张她非常喜欢的项链的照片去了小熊的珠宝店，请他帮忙做一条，可是小熊最近不小心把手弄伤了，做不了项链了。小朋友们，我们来帮小熊做这条项链好不好?

教师为每位幼儿准备红、黄、蓝颜色的珠子各2个，串珠绳1条并拿出按照红、黄、蓝、红、黄、蓝顺序排列的示范条请幼儿观察。

教师：小朋友们看一看，这条项链是什么样子的啊？它是按什么顺序排列的？ 教师请幼儿仔细观察，小组讨论，找出示范条的规律，鼓励幼儿积极说出自己的想法并请幼儿动手操作，按照图片顺序串珠子，教师可以从旁指导。 教师：猪妈妈的项链做好了，猪妈妈非常高兴，拿着项链回家了。小熊很感谢小朋友的帮忙。 2.小象闯祸

教师：小熊珠宝店的门口有一条非常漂亮的门帘，动物们从门里走过会发出叮叮的响声，非常好听。但是这时，小象莽莽撞撞的跑了进来，他的块头太大了，一下就把门帘撞坏了。他非常害怕，小熊听说他是为了想给妈妈做一条项链作为生日礼物，所以就没有责怪小象。小象很过意不去，就想把门帘修好，但是他笨手笨脚的不会修门帘，他请小朋友们来帮帮他，好不好？ 教师拿出按照ABC顺序排列的门帘示范条，请幼儿观察。

教师：小象有一张门帘的照片，大家看一看它是什么样子的呢？它是按什么顺序排列的呢？

教师引导幼儿找出示范条的规律，并请幼儿动手操作。教师从旁指导。 3.结束活动

教师:小象把小朋友们做好的门帘送到了小熊珠宝店，现在小熊珠宝店又有漂亮的门帘了。小熊非常开心。他知道门帘是小朋友们帮忙做好的，很想感谢小朋友们，所以他想让小朋友们在小熊珠宝店制作一条自己喜欢的项链，珠宝店里的珠宝你们可以随意的使用。做完后请小朋友告诉老师你们的想法，好不好？ 教师留下开放性问题，请幼儿发挥自己的想象力，用珠子随意穿。结束后提问幼儿是按什么顺序串珠子的，他的想法是什么。

有效提问：1. 它是什么样子的呢？ 2. 它是按什么顺序排列的呢？ 有用词汇：红 黄 蓝 排列 顺序 活动建议：

活动延伸：教师可在活动后在区角游戏中增添串珠子游戏，提供一些示范条，让幼儿练习巩固。

领域渗透：此活动也可作为语言活动，让幼儿增强语言理解与表达能力，并感受帮助他人的乐趣。