篇不少于600字的记叙文。题目自拟，做到内容具体，描写细腻、感情真挚。

2.请以?珍爱生命?为主题，写一个珍爱生命的故事，表达出自己对生命的感悟和理解。

训练要求：

双周一次大作文，每周两次小练笔。（练笔及作文次数、内容可根据教学实际进行选择、调整。）

第二单元

作文主题：人间至爱 技能目标：

1.根据要表达的中心，学会选用描写的表达方式。（学习用外貌、语言、动作、神态、心理等描写手法；用侧面描写衬托主要人物；通过事件展示人物性格和思想。）2. 学习以和人物交往或感情变化为线索，选取主要事件，贯穿全文的手法。3. 学习从文章中提取主要信息对文章进行缩写。

练笔内容：

运用描写手法（语言、动作、细节、外貌、场景），展示人物性格特点。

阅读引领：

有关亲情、爱心的文章。 题目：

1.以?关爱他人?为话题作文，在事件记叙中要通过多种描写展现人物性格特点。

2.请以你与一个人的交往为线索，写你熟悉的一个人。

训练要求：

双周一次大作文，每周两次小练笔。（练笔及作文次数、内容可根据教学实际进行选择、调整。）

第五单元

作文主题：生活理想 技能目标：

1.按照空间顺序介绍事物。2.托物言志的写作方法。3.明确什么是扩写。

练笔内容：

1. 学习《爱莲说》用正面衬托和反面衬托的手法，描写一种动物或植物，突出你要描写的事物的品质。2. 以?神奇的微雕艺术?为题，写一段文字，对微雕艺术进行总体介绍，或介绍你见过的一个精美微雕作品。

阅读引领： 托物言志类文章。 题目：

1.按照空间顺序介绍一件你所喜欢的工艺品。 2.改写《石壕吏》剧本。

3.选作：运用托物言志的手法习作。 训练要求：

双周一次大作文，每周两次小练笔。（练笔及作文次数、内容可根据教学实际进行选择、调整。）

第三单元

作文主题：建筑园林

技能目标：

1.学习说明事物要抓住说明对象的特征。2.合理安排说明顺序。3.学习从文章中提取主要信息对文章进行缩写。

练笔内容： 缩写文章。 阅读引领：

有关建筑园林、名胜古迹的文章。 题目：

以?桥?为话题写一篇文章。 训练要求：

双周一次大作文，每周两次小练笔。（练笔及作文次数、内容可根据教学实际进行选择、调整。）

第四单元

作文主题：科学精神 技能目标：

1.练习多角度分析问题的能力。2.写简单的说明文，合理安排说明顺序。3.熟练运用说明方法。

练笔内容：

练习用合理的说明方法介绍事物。 阅读引领： 阅读科技时文。 题目：

请以?网络?为话题写一篇议论文。要求观点明确、材料充实、条理清楚。

训练要求：

双周一次大作文，每周两次小练笔。（练笔及作文次数、内容可根据教学实际进行选择、调整。）

第六单元

作文主题：自然山水 技能目标：

1.学习借景抒情。2.练习续写。 练笔内容：

1.按照四季或一天早晚的顺序描写景物，把自己的感情融入写景中。2.设计最传神的比喻，描写一段夜景或月景、雨景、雪景等。

阅读引领： 学习扩展阅读。 题目：

自选小说，要求学生展开想象进行续写。 训练要求：

双周一次大作文，每周两次小练笔。（练笔及作文次数、内容可根据教学实际进行选择、调整。）

㈣人教版主题式作文序列化训练八年级下册方案 第一单元

作文主题：感受亲情 技能目标：

1.学习欲扬先抑的写法。2.通过具体事列刻画人物性格的写法。3.学习抓住某一特征刻画人物形象的方法（描写眼