(1)小华是通过观察 来比较压力作用效果的。

(2)比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与 有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与 有关。

(3)以上这种研究方法在科学探究中属于 法。

【答案】（1）海绵的凹陷程度（2）压力的大小、受力面积（3）控制变量 考点二：探究液体内部压强的特点

1.如下图所示，小明将压强计的金属盒分别放入甲乙两种液体中，从图中可以得到的结论是

A．甲液体的密度大于乙液体的密度 B．甲液体的密度等于乙液体的密度

C．甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强 D．甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强 【答案】C

2.在“研究影响液体内部压强”的实验中：

（2）压强计是通过观察U型管的两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小。 （2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体________的增加而增大。

（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择________进行比较。 （4）已知乙图中U型管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则U型管底部受到的液体的压强为________Pa（ρ水=1×10kg/m，g=10N/kg）

【答案】（1）两侧液面高度差；（2）深度；（3）乙、丙；（4）1000。

3.用如下图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是（ ）

3

3

A. 将金属盒在水中的位置上移 B. 将金属盒在原位置转动180°

C. 保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水 D. 保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水 【答案】D

4.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到

U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．

（1）当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了______ 问题．

（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与______ 有关． （3）小强保持丙图金属盒在水中的深度不变，______ ，观察中发现U形管两边的高度差没有改变，得出了在同一深度，液体向各个方向的压强相等的结论．

（4）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．小宇认为他的结论是不可靠．原

因是：______ ．

【答案】（1）橡皮管破裂； （2）浸入液体的深度； （3）改变金属盒的方向；

（4）小强没有考虑到烧杯中因加入盐水而使金属盒到液面的深度发生了变化．

5.在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A、B、C处扎了三个小孔，并将其放入水槽中，如图所示．

①水通过三个小孔流入塑料管中，说明水内部向各个 ________ 都有压强． ②若小明改变塑料管在水中的深度，他想探究水内部的压强与 ________ 的关系． ③若小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系，还需要用 ________ 进行多次实验．

【答案】方向；水的深度；不同液体

6.小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，得到的实验数据如下表：

（1）分析序号为①②③的三组数据，可得到的结论是：________；

（2）分析序号为________的三组数据可得到的结论是：液体的压强随深度的增加而增大； （3）分析序号为________的三组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的密度有关．

【答案】（1）相同液体的同一深度，向各个方向的压强相等（2）③④⑤（3）⑤⑥⑦ 考点三：托里拆利实验

1.如下图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（ ）

B. 甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小 B. 乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深

C. 丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值 D. 丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验 【答案】C

2.如下图所示，是托里拆利实验的规范操作过程．关于该实验，下面说法不正确的是（ ）

A. 是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会下落 B. 玻璃管倾斜不影响实验测量结果

C. 玻璃管内水银面的上方有少量空气不影响实验结果 D. 大气压的数值等于高760mm水银柱产生的压强 【答案】CD

3.一次做托里拆利实验，测出的大气压值比当时大气压强的准确值小一些，其可能原因是下面哪一个（ ） A. 水银槽内水银太多

B. 玻璃管太粗