A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 双重趋避冲突 标准答案：A

72.引起动机的内在条件是人的___________

A: 兴趣 B: 需要 C: 性格 D: 诱因 标准答案：B

73.人与人之间在知觉、记忆、言语和思维方面存在着能力差异，这种差异是___________ A: 能力发展水平的差异 B: 能力的类型差异 C: 能力表现早晚的差异 D: 能力的职业差异 标准答案：B

74.个体自觉地确定目的、并根据目的来支配与调节行动，克服内、外部困难，实现预定目的的过程，称为___________

A: 认知 B: 情感 C: 意志 D: 个性 标准答案：C

75.智力动作是借助内部言语这一工具进行的，这就决定了智力动作不像操作动作那样必须将每个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每个动作一一说出，这说明了智力技能的___________ A: 观念性 B: 内隐性 C: 简缩性 D: 熟悉性 标准答案：C

76.按照思维的发展水平可将思维划分为抽象逻辑思维、形象思维和___________ A: 创造性思维 B: 动作思维 C: 常规思维 D: 发散思维 标准答案：B

77.主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的注意品质是___________ A: 注意的转移 B: 注意的分散 C: 注意的起伏 D: 注意的分配 标准答案：A

78.对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是___________

A: 陈述性记忆 B: 长久性记忆 C: 程序性记忆 D: 语词性记忆 标准答案：C

79.智力技能的特点是___________

A: 物质性、外显性、展开性 B: 物质性、外显性、简缩性 C: 观念性、内隐性、简缩性 D: 观念性、内隐性、展开性 标准答案：C

80.人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是以表象为内容的特殊形式的思维活动，这是___________

A: 后象 B: 遗觉象 C: 后效 D: 想象 标准答案：D

81. 暗适应是人在亮处开始转入暗处时，感受性的变化________。

A: 降低的过程 B: 提高的过程 C: 保持的过程 D: 起伏的过程 标准答案：B

82.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于________。

A: 激发兴趣 B: 引起注意 C: 丰富想象力 D: 分化概念 标准答案：D

《综合课》机考复习题库 第 17 页 共 20 页

83.下列物体中，人们对哪种能准确的估计其大小________。

A: 远处的飞机 B: 过马路时驶来的车 C: 电视屏幕上的飞机 D: 望远镜中的物体 标准答案：B

84.人类认识世界的第一步是________。

A: 感觉 B: 知觉 C: 记忆 D: 思维 标准答案：A

85. 研究者通常采用________实验来研究注意的分配性

A: 警戒作业 B: 双耳分听 C: 双作业操作 D: 负启动 标准答案：C

86. 下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象？________。 A: 心理过程及其规律 B: 情绪人格及其规律 C: 生理现象及其规律 D: 心理现象及其规律 标准答案：D

87.当人们需要从一种活动转向另一种活动时，注意体现了________。

A: 选择功能 B: 保持功能 C: 调节功能 D: 监控功能标准答案：A

88.暗适应的后期只有________ 继续起作用。

A: 感受细胞 B: 棒体细胞 C: 锥体细胞 D: 感受器 标准答案：B

89.一天，老师看到某同学上课睡觉并拿着书，就说：你怎么这样懒，拿到书就睡着了。第二次，老师心情高兴，该同学上课睡觉并仍然拿着书。老师却说：你看，这个同学很努力，睡着了都拿到书。同一现象反应不同，这说明了________。

A: 客观现实是心理的源泉 B: 心理是对客观现实的主观反映 C: 心理是客观现实的能动反应 D: 人的心理在实践中发生、发展 标准答案：B

90.在控制条件下，对某种行为或心理现象进行分析研究的方法，称为________。 A: 测验法 B: 问卷法 C: 调查法 D: 实验法 标准答案：D

91.瑞文测验是一种________。

A: 语言测验 B: 数学测验 C: 推理测验 D: 操作测验 标准答案：C

92. 智力技能形成的三个阶段依次是________。

A: 原型定向、原型内化、原型操作 B: 原型操作、原型内化、原型定向 C: 原型定向、原型操作、原型内化 D: 原型内化、原型定向、原型操作 标准答案：C

93. 卡特尔认为，流体智力的主要作用是________。

A: 学习新知识和解决新问题 B: 处理熟悉的已加工过的问题 C: 巩固已掌握的知识 D: 巩固已掌握的技能 标准答案：A

94.影响能力发展的因素多种多样，其中________是能力发展的自然前提。

《综合课》机考复习题库 第 18 页 共 20 页

A: 遗传素质 B: 早期经验 C: 教育与教学 D: 社会实践 标准答案：A

95.下列不属于人的基本情绪的是________。

A: 悲哀 B: 恐惧 C: 愤怒 D: 自豪 标准答案：D

96.通过韦克斯勒智力测验测得的智商称为________。

A: 比率智商 B: 离差智商 C: 情感智商 D: 语言智商 标准答案：B

97.下列项目中，不属于流体智力的是________。

A: 注意力 B: 思维敏捷性 C: 记忆广度 D: 语言推理能力 标准答案：D

98.通过斯坦福-比纳智力测验，一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁，他的智商为________。 A: 125 B: 135 C: 80 D: 100 标准答案：A

99.成就动机理论认为，避免失败者将目标定位于如何避免失败上，如果成功概率大约是________时，他们会回避这项任务。

A: 0.1 B: 0.3 C: 0.5 D: 0.7 标准答案：C

100. 通过韦克斯勒智力测验，一个儿童测得的分数为90分，他所在年龄组平均分为80分，标准差为10，其智商是________。

A: 95 B: 105 C: 110 D: 115 标准答案：D

二、论述题（每小题15分）

101.结合教学实际，谈谈如何合理地设置课堂环境，妥善组织学习竞赛，以激发学生的学习动机。 答案:（1）阐述成就结构理论，分别阐述三种现实的课堂结构即竞争型、合作型和个体化型的特点以及对激发学习动机的不同作用。

（2）结合实际论述正确认识并妥善组织竞赛的方法和措施。

102.意志有哪些特征？如何培养学生的意志品质？ 答案: 意志的特征：（1）自觉性 （2）果断性 （3）自制性 （4）坚韧性

意志品质的培养；

（1） 胸怀大志，确立崇高的理想。

（2） 加强目的性教育，树立科学的世界观。 （3） 从小事做起，在困难中磨练意志。

（4） 根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。

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103.论述性格结构的基本特性。

答案: （1）态度特征，人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异，是性格特征中最重要的组成部分。 （2）意志特征，人在自觉调节自己行为方式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面所表现出来的个别差异。 （3）情绪特征，在情绪情感活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导心境等方面的特征。 （4）理智特征，人在感知、记忆和思维等认知活动过程中表现出来的性格特征。

104.学习成绩的归因对学生有什么样的影响？

答案: （1）对成功与失败的情感反应。 （2）对成功与失败的期望。 （3）投入的努力。 （4）自我概念

（5）积极归因有助于激发学生的动机，消极归因会导致习得性无助。

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