1设计

上海人民美术出版社

2目录

第一章课程界定_21

一课程的基本内容_22二课程的目的和意义_23

三图形创意课程与其他课程的关系_24第二章关于图形_27

一图形释义_28

二图形的起源和发展_32三图形的传达优势_44

四现代图形的设计原则_4项

第三章图形创意的思维_49

一图形创意的思维过程_50

二与图形创意相关的创造性思维方式_51

3第四章图形创意的起点——联想_55

一联想的定义_56二联想的方式_57第五章图形创意的核心——想象_71

一想象的定义_72二解构_73

三单一形态的想象创新_78四多个形态的创新组合_92五图形中的空间转换_118六图形的创意表现_130

第六章图形创意的应用_135

一平面设计领域_136

二向多维领域的拓展_142

4第一章课程界定

一、课程的基本内容:

图形创意研究的是图形语言，以具象形态为主要表现内容，探寻通过想象进行创造性再造的方式，并研究象征图形的语义表达方法。在这里具象形态既包括现实中各种具体事物的形象，也包括在公众意识中具有明确意义的符号、文字等，它们的重要特征是在人们的认识中具有视觉上的熟悉度和内涵上的指定性。

从教学内容来看，主要分为理论知识点和实践方法论两个部分。其中理论知识点包括：图形的概念，图形发展的历程，现代图形的特征和创作原则、创意图形的构成形式等，同时穿插介绍与图形相关的视觉心理学、符号学、思维模式等方面的知识。方

法论部分则包括：图形创意的思维方法，以异质同构为核心的现代图形的构成方法、图形的艺术风格的塑造以及图形的延展运用等。