七、简答题：
1、许慎对汉字六书的解释是什么。2、举例说明古汉语宾语前置的几种情况。（7分） 3、举例说明古汉语的判断句。（7分）4、举例说明古汉语的被动表示法。（7分）
附：参考答案及评分标准（9）
一、解释下列术语：
1、六书：汉代的语言学家从汉字的形体结构分析出来的六种结构类属，（1分）即象形、指事、会意、（1分）形声、转注、假借。 2、四体二用：清代语言学家戴震分析汉字“六书”得出的结论，（1分）认为汉字六书中，象形、指事、会意、形声四种为造字法，
（1分）转注、假借两种为用字法，这叫做“四体二用”。（1分）
3、本义：即词本来的意义，（1分）是从字形方面分析出来的、有古代文献做参证的、（1分）最早的意义，是引申义的源头。（1分） 4、词义扩大：词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，（1分）即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，
采取了全面扩张的方式，（1分）使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。（1分）
二、填空题：（本题共8分，每空1分。）
1、A、古今字 2、B、繁简字 3、单音节词 4、吾、予 5、谁、奚 6、副词
三、指出下列汉字的形体结构。（本題共10分，每字0.5分）
象形：羊矢壶马鹿 指事：亦刃上十本 会意：伐盥莫既采 形声：诚都徒问础
四、指出下列各句加点词的意义，并指出该意义是本义还是引申义。 1、时：
①季节（0.5分） 本义（0.5分）②时间（0.5分） 引申义（0.5分） ③当时（0.5分） 引申义（0.5分）④时常（0.5分） 引申义（0.5分） ⑤时代（0.5分） 引申义（0.5分）⑥按时（0.5分） 引申义（0.5分） 2、间：
①门缝（0.5分） 本义（0.5分）②在??中间（0.5分） 引申义（0.5分） ③参与（0.5分） 引申义（0.5分）④隔断（0.5分） 引申义（0.5分） ⑤离间（0.5分） 引申义（0.5分）⑥房屋单位（0.5分） 引申义（0.5分） ⑦秘密地（0.5分） 引申义（0.5分）
六、指出下列句子中加点词的古义与今义，并说明古今义的差异。（每题3分，共15分） 1、河：古义专指黄河，（１分）今义泛指河流，（１分）词义范围扩大；（１分） 2、臭：古义泛指各种气味，（１分）今义专指臭味，（１分）词义范围缩小；（１分） 3、怨：古义指痛恨，（１分）今义指埋怨，（１分）词义程度由重变轻；（１分） 4、谤：古义指背后议论人，（１分）今义指诽谤，（１分）词义感情色彩由中性变贬义 5、涕：古义指眼泪，（１分）今义指鼻涕，（１分）词义范围转移。（１分） 七、简答题：
1、许慎对汉字六书的解释是什幺。（6分）
答：象形者，画成其物，随体诘诎；（1分）指事者，视而可识，察而见义；（1分）会意者，比类合谊，以见指撝；（1分）形声者，以
事为名，取譬相成；（1分）转注者，建类一首，同意相受；（1分）假借者，本无其字，依声托事。（1分） 2、举例说明古汉语中宾语前置的几种情况。（本题7分，每种方式举出一个例句即可） 答：古汉语中宾语前置主要有以下几种情况：
1、疑问代词作宾语前置。（1分）如：A、寡人将谁朝而可？（1分）B、敢问何谓也？
2、否定句代词作宾语前置。（1分）如：A、三岁贯女，莫我肯顾。（1分）B、古之人不余欺也！
3、宾语用代词复指而前置。（1分）如：A、鸡鸣而驾，塞井夷灶，惟余马首是瞻。（1分）B、当臣持竿临河时，心无杂虑，惟鱼之念。
4、强调介词“以”的宾语时前置。（0.5分）如：A、楚国方城以为城，汉水以为池。B、《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪！”（0.5分）
3、举例说明古汉语的判断句。（7分，每种方式举出一例即可。） 答：古汉语中的判断句有以下几种：
1、“主语 + 谓语”，（0.5分）如：A、刘备，天下枭雄。B、荀卿，赵人。（0.5分） 2、“主语 + 者 + 谓语”如：A、兵者，不祥之器。B、陈轸者，游说之士。（0.5分） 3、“主语 + 谓语 + 也”，（0.5分）如：A、张骞，汉中人也。B、曹公，豺虎也。
4、“主语 + 者 + 谓语 + 也”，如：A、陈胜者，阳城人也。B、南冥者，天池也。 5、“主语（者）+ 副词 + 谓语（也）”，（0.5分）
①表示肯定判断，如：A、（此）乃夫“长铗归来”者也。B、此诚危急存亡之秋也。 ②表示否定判断，如：A、匪报也，永以为好也。B、此庸夫之怒也，非士之怒也。
6、“主语 + 判断词 + 宾语”，（0.5分）如：A、客人不知其是商君也。B、余是所嫁妇人之父也。（0.5分） 4、举例说明古汉语的被动表示法。（本题7分，每种方式举出一例即可。） 答：古代汉语的被动表示法主要有以下几种情况：
（一）语意上的被动句。（0.5分）如：Ａ、蔓草犹不可除。Ｂ、西伯拘而演《周易》。 （二）被动句式：
1、“于”字句。用“于”字引出行为动作的发出者。（0.5分）如：Ａ、先发制人，后发制于人。Ｂ、郄克伤于矢。（0.5分） 2、“见”字句。动词前加“见”字表示被动。（0.5分）如：Ａ、信而见疑，忠而被谤。Ｂ、举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。（0.5分）
3、“见??于”句。动词前加“见”字，其后用“于”字引出行为动作的发出者表示被动。（0.5分）如：Ａ、臣诚恐见欺于王而负赵。Ｂ、吾长见笑于大方之家。（0.5分）
4、“为”字句。动词前加“为”字表示被动。（0.5分）如：Ａ、父母宗族，皆为戮没。Ｂ、而身为宋国笑。（0.5分）
5、“为??所”句。动词前加“为、所”字表示被动。（0.5分）如：Ａ、不者，若属皆且为所虏。Ｂ、少北，则为匈奴所得。（0.5分）
6、“被”字句。动词前加“被”字表示被动。（0.5分）如：Ａ、信而见疑，忠而被谤。Ｂ、臣被尚书召问。（0.5分）
古代汉语练习（10）
第一章练习题
一、指出下列各句中活用的词，并指出其用法及意义。 1、皮之不存，毛将焉附？ 2、之子于归，宜其室家。 ．．3、必欲烹而翁，幸分我一杯羹。 4、秦父兄怨此三人，痛入骨髓。 ．．5、厉王虐，国人谤王。 6、今阁下为王爪牙，为国藩垣。 ．．．7、大王失职入汉中，秦民无不恨者。 8、饮于河渭。河渭不足，北饮大泽。 ．．9、其始播百谷。 10、不见复关，泣涕涟涟。 ．．11、大学始教，皮弁祭菜。 12、读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 ．．13、适千里者，三月聚粮。 14、冬日则饮汤，夏日则饮水。 ．．15、江水又东，经巫峡。 16、同心之言，其臭如兰。 ．．
17、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？ 18、入于其宫，不见其妻，凶。 ．．19、登大坟以远望兮，聊以舒吾忧心。 20、官显职闲，而府寺宽敞。 ．．．21、帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 22、突，犬从穴中暂出也。 ．．
23、是何祥也？吉凶安在？ 24、四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。 ．．25、锻炼之吏，持心近薄。 26、吾闻汉购吾头千金，邑万户。 ．．．27、臣有一术，曰五禽之戏。 28、鳞之虫三百六十，而蛟龙为之长。 ．．29、瓦，土器已烧之总名。 30、石亨、徐有贞等奉英宗复辟。 ．．．31、丈夫二十不取，其父母有罪。 32、子路从而后，遇丈人，以杖荷莜。 ．．．．二、举例说明古今词义差异的在范围、感情色彩、及程度等方面的具体表现。 三、阅读《九方皋相马》《景公射出质》《扁鹊之卫》三篇文章，完成以下问题： 1、找出几篇文章中活用的词，并说明用法。
2、找出几篇文章中的判断句及被动句，并说明其类型。 3、找出几篇文章中的宾语前置句式，并说明其类型。
第二章练习题
一、指出下列句中加点词的意义，并说明其属于本义还是引申义。 1、读其书未毕，齐军万弩齐發。2、夫鹓鶵发于南海而飞于北海。 ．．3、舜发于畎亩之中。4、不愤不启，不悱不发。 ．．
5、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。6、盛服将朝，尚早，坐而假寐。 ．．
7、使妇人载以过朝。 8、首身离兮心不惩。 9、巨防容蝼而漂邑杀人。 ．．．10、防民之口，甚于防川。 11、伐木不自其本，必复生。 ．．12、鲁人从君战，三战三北。 13、都城过百雉，国之害也。 ．．
14、人谁无過？过而能改，善莫大焉。 15、川雍而溃．．，伤人必多。 16、蔡溃，遂伐楚。 17、信言不美，美言不信。 ．．18、由此观之，人谓子产不仁，吾不信也。19、强本而节用，则天不能贫。 ．．20、每闻琴瑟之音，则应节起舞。 21、寒暑易節，始一反焉。 ．．22、谚曰：“蠹众而木折，隙大而墙坏。” 23、听小人之言，与沛公有隙。 ．．24、昔楚灵王好细要。 25、地不知寒人要暖。 ．．26、楚国方城以为城而窥其夫。 ．，汉水以为池。 27、其御之妻自门閒．28、肉食者谋之，又何间之，可谓穷矣。 ．焉？ 29、谗人间．30、中间力拉崩倒之声。 31、緣溪行，忘路之远近。 ．．
32、心忧炭贱愿天寒。 33、楚人为食，吴人及．．之，食而从之。 34、及庄公即位，为之请制。 ．
二、先解释下列句子中加点词的意义，然后将其词义引申的层次用图表示出来。 任：
①是任是负。（《诗经·大雅·生民》）
②此任重道远而无牛马，济大川而无舡楫也。（《商君书·弱民》） ③以为能胜其任也。（《孟子·梁惠王下》） ④秦任商君国以富强。（《盐铁论·非鞅》）
⑤争及此花檐户下，任人采弄尽人看。（白居易《题山石榴花》） ⑥众怒难任。（《左传·僖公十五年》）
⑦罪非殊死，考未竟者，一切任出，以须立秋。（《后汉书·章帝纪》） ⑧王甚任之。（《史记·屈原贾生列传》）
三、简答：
1、什么是词本义和引申义。 2、举例说明如何探求词的本义。 四、阅读本章文选，回答以下问题：
1、指出文选中的判断句及被动句。2、指出文选中活用的词并指出用法。 3、指出下列句子中加点字所对应的今字、异体字或通假字，并指出其关系。 ①庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生。 ②姜氏欲之，焉辟害？ ．．③段不弟，故不言弟。 ④公赐之食。食舍肉。 ．．⑤韩厥俛定其右。 ⑥再拜稽首，奉觞加璧以进。 ．．
⑦入垒，皆下，搏人以投，收禽挟囚。 ⑧祁惧其讨也，愬诸宣子。 ．．⑨《诗》曰：‘优哉游哉，聊以卒岁。’知也。⑩宣子说，与之乘，以言诸公而免之。 ．．
4、解释下列句字中加点的词，并翻译全句。 ①都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过三国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。 ．．．②师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事。若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也。 ．．．．③郄子曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”乃免之。 ．．④使御广车而行，己皆乘乘车。将及楚师，而后从之乘，皆踞转而鼓琴。 ．．．⑤祁大夫外举不弃雠，内举不失亲，其独遗我乎?《诗》曰：‘有觉德行，四国顺之。’夫子觉者也。 ．．．
第三章练习题
一、填空：
1、就文字体系而言，汉字属于 文字。
2、汉字六书中，前四种是造字法，后两种是用字法，这叫做 。
3、《说文解字》是一部 的著作，为东汉 所编撰，共收字 个，并将它们分为 个部首。
4、许慎对汉字六书的解释中，对象形的解释是 、 ，对形声的解释是 、 。“视而可识，察而见意”是指 ，他对会意的解释是 ， 。
5、汉字的发展演变经历了多种形体，依次是 、 、 、 、 6、汉字发展过程中，有古文字和今文字之分，二者的分水岭是 。 二、指出下列汉字的形体结构。
亦诚羊都刃伐盥矢上壶莫问既采马础鹿本指步鼎鱼视帛下至末载牧寸防舂网甘朝手即鸟通见耳悲涉旌户旦牟鬲禾效目象粪秉明瓜刀捧歌江陟门弃丹龟虎果贝日山燕牛艸州止月犬泉水大小厷七朱一二三四五六七十廿卅又曰北益戍降逐比从射隻休取戒企锦阿郊忝渭河城花裁请耄腾栽够基罔景歸
三、指出下列形声字的义符和声符。（见答案）
四、请写出下列古文的今文字形并说明形体结构。（见答案）
五、写出下列句子中加点字所对应的今字、异体字或本字，并说明两者是古今字、异体字还是通假字的关系。 1、姜氏欲之，焉辟害？ 2、淚落连珠子。 3、旦日不可不蚤自来谢项王。 ．．．4、谁习计会，能为文收责于薛乎？ 5、岂其取妻，必齐之姜。 ．．6、螾无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 ．7、谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。 8、为轻煖不足于体与？ ．．9、尺蠖之屈，以求信也。 10、天下云集响应，赢粮而景从。 ．．
11、阳货欲见孔子。孔子不见，归孔子豚。12、孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！” ．．13、子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？14、君子不重伤，不禽二毛。 ．．．15、甚矣，汝之不惠！16、韩厥俛定其右。17、宰夫胹熊蹯不孰。 ．．．
18、尔贡包茅不入，王祭不共。19、段不弟，故不言弟。20、布帛长短同，则贾相若。 ．．．21、知之为知之，不知为不知，是知也。22、扶苏项燕为天下唱。 ．．23、雍水暴益，荆人不知。24、辟如行远必自迩。 ．．六、阅读本章文选《冯谖客孟尝君》，回答以下问题： 1、指出本文中活用的词，并说明其用法。 2、找出本文中的判断句，并说明其表达功能。
3、指出加点词的意义，并翻译句子。 ?齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。 ．．
?孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。 ．．?谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性懧愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”?长驱到齐，晨而求见。．．孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也？”?冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。．．．．．请为君复凿二窟！”?庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣！” ．．．．
第四章练习题
一、指出下列各句中活用的词，并指出其用法及意义。
1、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 2、宦官惧其毁己也，皆共目之。
3、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 4、少时，一狼径去，其一犬坐于前。 5、（冯谖）乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！” 6、操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。
7、是故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。
8、苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁岐，又虎视淮阴矣。 9、吾妻之美我者，私我也。 10、不如吾闻而药之也。 11、及秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜多奴虏使之。 12、齐威王欲将孙膑。 13、从左右，皆肘之，使立于后。 14、其家甚智其子，而疑邻人之父。15、君为我呼入，吾得兄事之。 16、春风又绿江南岸，明月何时照我还？
17、此天以寡人慁（hùn，扰乱、打扰）先生，而存先王之庙也。 18、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 19、同志者，当不远千里而至。 20、豕人立而啼。 21、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ 22、若弗与，则请除之，无生民心。 23、北饮大泽，未至，道渴而死。 24、今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室。 25、左右欲刃相如。
26、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。 27、越国以鄙远，君知其难也。 28、是故败吴于囿，又败之于没，又郊败之。 29、天下云集响应，赢粮而景从。 30、公子怒，欲鞭之。 31、过卫，卫文公不礼焉。 32、苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚。
33、既东封郑，又欲肆其西封。 34、下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处也。 35、非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。 36、四方之士来者，必庙礼之。
37、乃与赵衰等谋，醉重耳，载以行。38、臣闻之，欲富国者务广其地，欲强兵者务富其民，欲王者务博其德。39、君子之学也以美其身。 40、人不难以死免其君，我戮之不祥。 二、简答题：
1、举例说明古汉语词类活用的条件。2、举例说明什么是“使动用法”和“意动用法”。