水平3 能较好准确解读研学线路中蕴含的文化价值。能比较准确的运用文化生活景观点，内容（4—6）分 较完整，逻辑较清晰。 水平2 （1—3）分 水平1 （0分） 答案示例：希望李华和我一起选择苏州园林这条研学线路。苏州园林是中国传统建筑典范之一，走进苏州，近距离触摸传统建筑，再读叶圣陶对苏州园林的描写，能更好的理解苏州园林独特的美。一方水土一方文化，不同的地域特征造就了苏州园林与皇家园林的不同风格，阅读梁思成等建筑学家对中国古代建筑的解析专著，能加深我们对中国古代建筑独特结构、艺术造型和精神品质的认识，开阔视野、陶冶情操，品鉴建筑之美、提高审美水平，丰富人生经历，不虚此行。 39.评分标准： 等级水平 水平4 等级描述 能熟练运用经济生活理论，结合雄安新区建设任务，选定某一方面，从多个维度分析影应答与试题无关；没有应答。 能运用文化生活观点分析研学线路，但不准确，堆砌知识。 （8—10）分 响，阐明原因，表达流畅，逻辑严密，有创新性观点和分析。 水平3 能准确运用经济生活理论，结合雄安新区建设任务，选定某一方面，从一至两个角度分（4—7）分 析影响，阐明原因，表达较准确，逻辑较清晰。 水平2 能调动经济生活知识，但不能很好的结合试题背景，对国家宏观经济规划产生的影响及（1—3）分 原因泛泛而谈。 水平1 （0分） 答案示例：对生产与经营的影响。雄安新区的规划与定位，会促使企业调整自己的经营战略，更加关注新兴产业的发展，以适应区域建设；促使企业加大对科技创新的投入，提高管理水平，走绿色低碳的生态文明发展道路、走创新驱动发展道路；促使企业重视职工培训，提高劳动者素质，以促进企业发展和适应智慧城市发展需要。

41.（2）实践是认识的基础，是认识发展的动力，对抗战历史的认识受到现实实践水平的限制，随着研究的不断深入，人们的研究观念发生了变化，对十四年抗战概念的明确是对以往认识的推进与深化，这也说明人的认识具有反复性和上升性。从整体出发研究抗战历史的关键是对唯物史观的贯

应答与试题无关；没有应答。 彻和坚持，从全面的、联系的角度重新审视中国抗战历史是对历史的尊重。（其他角度分析，言之成理，可酌情给分）