师：这是一首流传已久的新疆民歌，既然过去的新疆就是如此美丽，那么，现在西部大开发，岂不让新疆更迷人！同学们想去看看今天的新疆吗？
师：那就让我们加入“新疆之旅小记者团”去采访，体验新疆人民的生活，好吗？ 1、听乐曲，玩游戏
师：让我们坐上新疆的大马车，出发吧！（学生随音乐，模仿骑马车的动作） 2、辩声音，找音响
师：终于到达新疆南部了，这时远远的有一队人马浩浩荡荡的走来，听！是什么声音？ 课件：伴着清脆的马铃声和蹄声，马车声。 （1）让学生听辩出马铃声，马蹄声
（2）学生自由模拟声响，分组讨论（方法：用串铃、铃鼓模仿马铃声，又能双响筒模仿马蹄声）
（3）每组分别模拟演示（四小节的节奏）
然后教师写出节奏P27三小组同时模拟，再教师伴奏《库尔班大叔喜洋洋》的音乐。 三、课堂小结 第二课时 教学目标：
1、听赏《新疆是个好地方》后，能说出歌曲的基本情绪及歌曲所表达的大概内容，并从中得到快乐。
2、能学会演唱《库尔班叔叔喜洋洋》，并积极参与创编歌曲的表演活动。 教材重点与难点：
能用活泼风趣的音乐演唱歌曲；引导学生选择不同的打击乐器和节奏型为歌曲的两个乐段用不同形式参与伴奏。
教学准备：打击乐器、录音机、磁带 教学过程： 一、组织教学 二、学习歌曲 1、节奏念第一段歌词
（1）编顺口溜（按节奏吧歌词读一读）
（2）用打击乐模拟马铃声、马蹄声并加入歌词的朗读
2、学唱歌曲第一乐段
师：这时一位新疆小姑娘将我们编的顺口溜唱出来了 （1）听赏第一段歌曲 （2）随琴哼唱旋律
（3）随琴唱第一段歌曲，然后加入马蹄声，马铃声为歌曲伴奏 3、学会歌曲第二乐段
（1）师：新疆姑娘能歌善舞，小伙子也不示弱，他们跑来用铃鼓为她们伴奏， （2）用听唱法随琴唱乐曲，随琴学唱歌词 （3）引导学生用打击乐为第二段乐曲伴奏 姑娘们载歌载舞，小伙子师怎样用铃鼓伴奏的呢？ 双响筒、串铃又是怎样伴奏 4、学习全歌 （1）对歌
师：听到我们的歌声，整个乐队热闹起来，他们一起对起歌来
让男女学生分别扮演维吾尔小伙子和维吾尔的小姑娘，男生唱一段，女生对上第二段，并轮流用打击乐伴奏 （2）完整地演唱歌曲 （3）加入打击乐一起伴奏 三、参与表现
一部分学生随乐歌唱，一部分人用打击乐伴奏，一部分人扮演贴胡子的大叔 还有手拿铃鼓的小伙子，戴小帽的新疆姑娘的舞蹈。 四、课堂小结
第七课 《火红的队旗》 第一课时 教学目标：
1、能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队对歌》，并从中体验作为少先队员地光荣和自豪。
2、能认真聆听《红星歌》，并进行跟唱；
3、能积极参加教学活动，大胆与同学合作，并从中体验到乐趣。 教学重点与难点：
能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》 教学准备：
录音机、磁带、钢琴 教学过程：
一、学习《中国少年先锋队队歌》 1、导入
听《中国少年先锋队队歌》进教室
师：同学们，你们知道刚才听到的是一首什么歌吗？ 学生回答。。。。。。
师：对，这就是《中国少年先锋队队歌》。 2、聆听，跟唱《中国少年先锋队队歌》
师：同学们，现在你们都是少先队员了，那你们是不是都能完整地唱出《中国少年先锋队队歌》呢？我想听一听你们唱一唱，好吗？ 3、熟悉歌词
师：刚才听同学们唱了这首歌曲，我发现有许多同学歌词还是记得不熟，那让我们一起再来把歌词巩固学习一遍。
请同学们神气地把歌词齐读一遍 比较歌词，再进行记忆 4、唱唱歌谱
将歌谱分为四个部分： （1）2/4 1＝B
1 －│5 3 │1 2 │3 5│ 6 │1 7 6 │ 5 －│ 5 5 5│3 3 │2 1 1│ 2 1│3 5 7│6 －│6 （2）2/4 1=B
1 2 ︱30 50 │ 0 6 │4 3 │2 3 │2 1 │23 5 │1 6 │5 6 │3 2 1│ 1－│ （3）2/4 1=B
55 10 |1 0 | 33 6 |6 0 |5 5 6 0 |3 0 |6 5 43 |2 0| 3 2 |1 1| 2 1 |2 3 2|
5 4 |3 3 2 3 |5 5 5 6 |5 （4）2/4 1=B
5 5 |1－ |1 2 |3 3 2 1| 2 0 |3 5 6 |3 3 2 1 |6 0 7 0| 1 － |1－ || 方法：（1）学生分四大组，各组选择一部分进行讨论认读
师：刚才我们熟悉了歌词，现在让我们来开展一个比赛，认读歌谱，看看那一组学习效果最好。
（2）分组跟琴划唱一次歌谱，互相评价，教师及时纠正错误。 （3）跟琴小声划拍，将歌谱完整地唱一遍 二、综合表现
（1）师生讨论歌曲的感情处理
师：刚才我们学习了歌曲的歌词和歌谱，现在请同学想一想，歌曲怎样处理才能得到更好的表现？演唱中我们是不是还可以加入一些打击乐器伴奏？ 生：。。。。。。 （2）教师归纳
（3）完整地演唱歌曲，并由个别学生选择队鼓进行伴奏 师：全体起立！少先队员唱队歌，队鼓手伴奏。 三、课堂小结
第二课时 教学目标：
1、能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队对歌》，并从中体验作为少先队员地光荣和自豪。 2、能认真聆听《红星歌》，并进行跟唱；
3、能积极参加教学活动，大胆与同学合作，并从中体验到乐趣。 教学重点与难点：
能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》 教学准备：
录音机、磁带、钢琴 教学过程： 一、听赏与跟唱