C “美是愉快说” D “美是和谐说”
35. 康德自称掀起了一场“哥白尼式的革命”，这个“革命”主要是指他把美学研究
（ ）。
A 从主观世界转移到客观世界 B 从客观世界转移到主观世界 C 从个体转向群体 D 从群体转向个体
36. “爱美是人的天性”，这句话是（ ）说的。
A 亚里士多德 B 苏格拉底 C 柏拉图 D 马克思
37. “对牛弹琴”说明（ ）。
A 审美能力因人而异 B 艺术创造者不能欣赏美 C 艺术接受者没有审美能力 D 审美能力需要提高
38. 正式提出崇高这一审美范畴，并加以较为系统的探讨的，一般认为是（ ）。
A 朗吉诺斯的《论崇高》 B 鲍桑葵的《美学史》
C 毕尔兹利的《美学：从古希腊到现代》 D 亚里士多德的《诗学?诗艺》
39. “了解丑之为丑，那是一件愉快的事。”这是出自（ ）的观点。
A 黑格尔 B 休谟 C 车尔尼雪夫斯基 D 柏拉图
40. 意象思维属于（ ）范畴。
A 心理学 B 社会性 C 哲学 D 认识论
41. 我国古代诗歌中赋、比、兴中的“兴”，便是典型的创造（ ）的方式。
A 喻象 B 兴象 C 仿象 D 抽象
42. 《文心雕龙?体性》中指出，“夫才有天资”，这说明在现实生活中，艺术的天才是
（ ）。
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A 不可能有的 B 客观存在的 C 聪明人的故弄玄虚 D 某些人的自我标榜
43. 中国书法意象的物态化和意象的生成是（ ）的。
A 单向 B 双向性 C 同步 D 背向
44. 美育和德育、智育、体育的共同之处是（ ）。
A 为政治服务 B 为一定的阶级服务 C 提高人的素质 D 带有一定的功利性
45. 最重要的美育方式是（ ）审美。
A 自然美 B 社会美 C 艺术美 D 道德
46. “劳动创造了美”一语出自（ ）。
A 恩格斯 B 马克思
C 列宁 D 亚里士多德
47. “并非人为美而存在，乃是美为人而存在的。”这是（ ）的论断。
A 马克思 B 黑格尔 C 狄德罗 D 鲁迅
48. 伽达默尔在《真理与方法》一书中，从现代解释学的角度提出了（ ）。
A “时间距离”的说法 B “心理距离”的说法 C “美感问题”的研究方法 D “美的本质”的研究方法
49. 在我国当代的美学研究中，主张美是客观的是（ ）。
A 吕荧 B 高尔太 C 朱光潜 D 蔡仪
50. 从动物的快感进化到人的快感，经历了一个漫长的过程，与这个过程同步出现的
是（ ）。
A 人与动物分离 B 语言的出现 C 人制造和使用工具 D 阶级的出现
二、多项选择题
51. 美学研究的对象有（ ）。
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A 艺术 B 人对现实的审美关系 C 审美意识 D 审美范畴 E 美学思想
52. 在我国当代的美学研究中，主张美是主观的代表有（ ）。
A 吕荧 B 蔡仪 C 高尔太 D 朱光潜 E 李泽厚
53. 探讨美的形成和创造所选择的主要层面有（ ）。
A 自然物质层 B 知觉表象层 C 社会历史层 D 心理意识层 E 伦理关系层
54. 人的审美能力主要包括（ ）。
A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育
55. 包含有相似联想的诗句有（ ）。
A 白日依山尽，黄河入海流 B 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 C 记得绿罗裙，处处怜芳草
D 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜 E 万物皆有托，孤立独无依
56. 康德把崇高分为（ ）。
A 数学的崇高 B 力学的崇高 C 体积大 D 威力大 E 逻辑的崇高
57. 在中国古典美学中，关于美的基本类型有（ ）。
A 崇高美 B 悲剧美 C 因柔美 D 优美 E 阳刚美
58. 从艺术起源的角度给艺术定义的有（ ）。
A 游戏说 B 模仿说
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C 集体无意识说 D 教化说 E 表现说
59. 艺术品的基本特征有（ ）。
A 他律性 B 形式符号性 C 开放性 D 封闭性 E 多层次性
60. 美育的特点有（ ）。
A 美育是感性的 B 美育是非常愉快的
C 美育是不可抗拒的 D 美育是由外向内的输入
E 美育具有陶冶性情的作用
61. 就与美学的联系最为密切而言，当推（ ）。
A 哲学 B 文艺学 C 心理学 D 伦理学 E 社会学
62. 从客观的精神世界中探求美的美学家有（ ）。
A 威廉?荷加斯 B 亚里士多德 C 柏拉图 D 普罗提诺 E 黑格尔
63. 美感能使现代人产生（ ）。
A 满足感 B 愉快感 C 幸福感 D 和谐感 E 自由感
64. 美感的直觉的特点是（ ）。
A 感觉的直接性 B 感觉的突然性 C 感觉的间接性 D 感觉的专注性 E 感觉的透明性
65. 黑格尔认为（ ）。
A 崇高只能在心灵的想象中去把握
B 崇高是表现在作为“艺术前的艺术”的古代的象征型艺术中的
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