结束评选示范班、优秀班主任等评优的准则。 七、时间安排：

第一阶段（9月～10月）：宣传发动阶段

1、学校组织召开全校班主任会，讲述班级文化建设指导性意见。各班级根据本班的实际制定特色班级创建计划，确定创建主题，制定实施。

2、各班举行主题班会，讨论本班的特色班级创建计划开展班级文化建设，布置教室氛围。 第二阶段：（11月～12月）组织实施阶段

1、开展主题班会方案设计、主题班会观摩、进行班级各项静态文化氛围布置。

2、开展班级动态文化教育活动，包括学校的各项活动和班级的特色活动的开展，做好活动记录和资料积累。 第三阶段（1月～2月）总结评比阶段

学校各班级的创建情况进行检查和评比。表彰星级特色班级，总结创建经验。 八、评比标准及办法：

教室是学生学习、生活的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、温馨的教室环境可以陶冶情操，给人以启迪教育。各班充分发挥自己班级的优势，自行设计。 1、班级主题（10分）

标准：班级主题鲜明，特色突出，有独特的班风、班训、班规、班级誓词等，总体能够围绕十好教育展开，张扬学生个性。

评分：根据具体情况赋分，分值分为三档【一档：10—8分，二档：7—5分，三档：5分以下】 2、班级美化（10分）

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标准：根据班级实际，在教室内因地制宜建立各种文化艺术角：图书角、植物角、荣誉角、信息角等。 评分：没有图书角、班内无花卉直接不得分，分值分为三档【一档：10—8分，二档：7—5分，三档：5—0分】

3、班级文化（30分）

标准：①根据年级特点和学生实际，结合十好教育、语文综合性学习活动、评价改革研究等创建各具特色的班级文化，教室墙壁上有文化板块，能够突出学生养成教育、知识拓展、能力培养和评价激励等内容。②教室前面、后面的专栏设计要新颖，内容符合学生实际，便于定期更换。③教室内设展示栏，板块设计巧妙，突出激励功能、彰显学生及班级特色。

评分：每项标准占10分，根据具体情况赋分，每项标准分值分为三档【一档：10—8分，二档：7—5分，三档：5分以下】 4、班级卫生（15分）

标准：①地面：整洁，无字纸、无尘土、无痰迹、无粉笔头、无水迹，卫生工具摆放整齐，室内无卫生死角；②桌椅：干净、摆放整齐，桌面物品摆放整齐（标准统一），桌洞内无杂物、摆放有序；③门窗：玻璃明净，窗台无灰尘，门上无污迹；④房顶墙面：无悬尘、无蛛网，墙面无污迹、无脚印、无乱贴乱挂现象；⑤走廊：室内外走廊及墙面干净；⑥其他：有学生中午就餐的学校，教室内餐具不能在外面摆放，经常通风，无异味。 评分：每项标准占2.5分，分值分为四档【一档：15—12分，二档：11—8分，三档：7—4分，四档：4分以下】

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5、班级管理（5分）

标准：班级管理，分工明确、制度健全，有班干部分工一览表，值日生安排表，学生十好教育评选细则，班级活动记录等。

评分：根据档案情况赋分，每少一项扣1分，扣完为止。有创新项，每一项加1分，最多加5分。 6、养成教育（30分）

①生文明礼貌，见老师问好（使用普通话），上下楼梯规范，课间无乱跑、打闹、上高沿低、攀爬、做危险游戏活动等

②学生卫生好，衣着整洁，头发梳理整齐，佩戴红领巾。

③两操做到整齐有序，节奏准确，动作整齐有力。 评分：每项标准占10分，根据具体情况赋分，每项标准分值分为三档【一档：10—8分，二档：7—5分，三档：5分以下】

附：年级组班级文化建设主题（仅供参考）： 一年级：着眼细节 培养习惯 二年级：学会尊重 诚实守信

三年级：富有同情 表达善意 四年级：加强责任 具备良知

五年级：为人谦逊 做人公正 六年级：善于自律 培养公民意识

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