开行刑于洛阳街头，或被秘密地杀害于黑夜之中。 这是何等残酷的现实！难怪何晏会说“常畏大网罗，忧祸一旦并”；难怪嵇康会说“心之忧矣，永啸长吟”；难怪阮籍会感叹“世无英雄，遂使竖子成名”。 这些知识分子，一方面有“忧生之嗟”，一方面又找不到出路。于是，阮籍就一个人驾着一辆木车往前走，往前走，他要寻找出路。 但是，他一次次地失望了，崎岖不平的道路，把木车颠簸得像跳现代舞一样，但那节奏，却是最封建的音符，一声声使阮籍绝望。于是他大哭，无路可走的时候，他哭！这是史书上说的；有路可走的时候，他还哭！这是我现在推测的——因为从阮籍驾着木车上路之时，他就已经知道，条条道路，都是死路！逼得一个名士束手无策，只有痛哭。魏晋，魏晋，你可伤心？

传统文化新授课教案

授课内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 投影仪、 教学准备 一、人物介绍 恺之：字长康，小字虎头，晋陵无锡（今江苏无锡）人。顾恺之博学有才气，工诗赋、书法，尤善绘画。精于人像、佛像、禽兽、山水等，时人称之为三绝：画绝、文绝和痴绝。谢安深重之，以为苍生以来未之有。顾恺之与曹不兴、陆探微、张僧繇合称“六朝四大家”。顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得” “以形写神”等论点，以及提出的“六法”。为中国传统绘画的发展奠定了基础。 二、朗读课文，解难释疑 第一部分：简要介绍了他的籍贯、姓字，并主要记述了他的文学才能，能为赋、作诗、这里，我们可以看到顾恺之能根据具体的环境写出贴切的诗句，巧妙地表达自己的感情。这时，印证的是下文的“才绝” 第二部分：突出表现了顾恺之最辉煌的成就——绘画艺术的高超。其画极为祭祀，特别是人物图，更是精妙异常，不仅能再现人物的神情，更能与自然融为一体，其画人时人所推崇。这一段是证明顾恺之“画绝” 第三部分，表现了顾恺之性情淳厚的一面。很容易相信别人的话，别人说什么也不加以仔细的辨别，就盲目地相信别人，所以，下文称他为“痴绝”。顾恺之性情淳厚的特点是通过具体的整合告诉我们的。 第四部分，概括了顾恺之的重要特点：才绝、画绝、痴绝。并简要介绍了卒年以及作品。文章结构严谨，从分述一总结，全面地表现了顾恺之的性情特点。 三、共同研讨，反思学习 学习本课，你认为顾恺之有什么样的性格特点？这种性格与他的艺术成就有什么关系？ 掌握通过具体的事例表现人物性格的写法 采用自学感悟、情感感染、交流研讨、实践锻炼等教学方法。 顾 恺 之 1、了解顾恺之在文学、绘画方面的成就 2、掌握通过具体的事例表现人物性格的写法 了解顾恺之在文学、绘画方面的成就 执教人

传统文化：七、李世民

目标定向：

1.了解唐太宗的思想和成就。 2.学习一点文言文的有关知识。

3.结合时代的需要，如何让学生对待自己的荣辱得失。 教学方法：

采用交流研讨的教学方法。 教学过程： 一、入境生趣

由玄武门之变引入新课。 二、介绍唐太宗的早年。 三、了解玄武门之变。 四、对教材选文内容的了解。 1、先让学生了解课文内容，第一遍。 2、结合注释会翻译课文。 3、学生提出质疑，大家一起解答。 五、对贞观之治的了解。 贞观盛世的历史因素

1、隋唐更替，其间的战争是人口减少约2000万以上，战争结束，人少地多，人心思安，这是贞观之治产生的最重要原因。

2、隋开创了大运河，丝绸之路以及科举，大运河的劳民导致隋灭亡，但这些却造就了贞观之治的产生。促进了唐时的南北贸易发展。由此看来，开创大运河，弊在当时，功在后世。

3、前期的李世民汲取隋失败的教训，正如汉朝初期汲取秦灭亡的教训一样，让百姓休养生息，李世民自己也基本能虚怀从谏。但是，晚期的李世民变了，不在那么虚怀从谏，不在让百姓休养生息，而是好大喜功，征服高丽失败。这些是贞观之治不能持久的原因。

唐太宗在位共二十三年，虽然他在中国历史上在位时间远远比不上清朝的康熙和乾隆，但其业绩却是在历史上最杰出的，正是由于他的努力，才使唐朝在当时的世界成为政治、经济、文化各方面都处于领先地位，日本古代社会的政治与经济几乎是唐朝的翻版，至今日本中央的省（相当于我国的部）就是来源于唐朝中央的三省制。所以，后来人就用“贞观之治”来表达对唐太宗政绩的肯定和对贞观时期太平盛世的景仰和向往。

五、总结。

传统文化教育教案 康有为

教学目的： 要求学生了解戊戌变法的过程和内容，认识戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡、发展资本主义而进行的自上而下的改良运动，具有爱国、进步的意义，但不发民众力量，任何进步的政治运动都不可能成功。

教学重点：光绪帝诏书的主要内容和变法的历史意义。 教学难点：历史意义。 教学方法：讲练结合。

1．复习提问：甲午中日战争后，康有为、梁启超等人进行了哪些维新变法运动？这活动造成了什么样的影响？

2．导入新课：一千多名举人参加的“公车上书”，使京师哗然，国人震惊，揭开了维新变法运动的序幕。南北呼应的舆论宣传，使要求民权，发展资本主义的维新思想广泛传播。康梁等人为 挽救民族危亡，实现维新图强的政治抱负四处奔走，百折不挠。随着维新变法运动在全国的迅速开展，康、梁的“上层路线”也终于感动了深居“大内”的光绪帝，法即将成为现实。下面我们来学习1898年那不寻常的一幕。 3．讲授新课：

一．保国会的成立1．康有为再次上书

康有为1897年再次上书光绪帝，痛陈变法的重要。（让学生阅读P81－P92内容） 2．康、梁组织保国会

1894年产值月，康、梁在北京组织保国会，制定章程，倡议在和省设立分会，呼吁救国，宣传变法。 二．百日维新 1．光绪帝下诏变法

1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，百日维新开始。 光绪帝

2．变法主要内容及历史意义

让学生看P82－83表格，了解变法的具体内容，老师通条分析。 三．戊戌政变

1． 慈禧太后发动戊戌政变

慈禧太后 9月21日，慈禧太后和荣禄等发动政变，囚禁了光绪帝。慈禧太后宣布“亲政”。下令手势搜捕维新派，废除变法法诏令。 2． 百日维新失败 去留肝胆两昆仑 康、梁逃走

谭等六人被杀，是为“戊戌六君子”

从变法到失败，前后仅103天，因此又称“百日维新”。 小结：“戊戌变法为什么那么快就归于失败？”学生讨论发言