第八章学前儿童思维
的发展
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第七章 学前儿童想象的发展
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新颖性。
本章涉及到以下内容：想象的种类；想象与其他心理活动之间的关系；学前儿童想象的发生以及学前儿童想象的发展。
学习者应重点掌握学前儿童想象的种类；学前儿童想象发生的年龄及其表现；学前儿童想象发展的一般趋势；学前儿童无意想象和再造想象的特点；学前儿童想象与现实相混淆的表现及原因。
本章练习 一、选择题
1．看到天上的白云，马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马，是（ ）。
A．无意想象 B．有意想象 C．具体形象思维 D．抽象逻辑思维
2．把梦当作为最极端的例子的心理现象是（ ）。 A．无意识记 B．有意识记 C．无意想象 D．有意想象
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3．科学家的创造发明、作家创作小说、建筑工人按设计图纸建造大楼等，都是（ ）。
A．无意想象 B．幻想 C．再造想象 D．创造想象
4．吴承恩在《西游记》中描写的孙悟空、猪八戒的形象是属于（ ）。 A．无意想象 B．幻想 C．再造想象 D．创造想象
5．儿童产生想象的原材料是（ ）。 A．过去感知过的事物 B．老师语言的描述 C．头脑中已有的表象 D．丰富的游戏内容 6．幼儿的想象是（ ）。 A．幻想形式的想象 B．一种简单的创造性思维 C．可以作为思维的一个部分
D．一端接近于记忆，另一端接近于创造性思维的阶段 7．学前儿童想象发生的年龄是在（ ）。
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A．1岁～1岁半 B．1岁半～2岁 C．2岁～2岁半 D．2岁半～3岁
8．学前儿童想象萌芽的表现形式是（ ）。 A．动作和语言 B．记忆和动作 C．记忆和语言 D．语言和情景
9．学前儿童想象发展的一般趋势可概括为（ ）。 A．从想象的无意性，发展到开始出现有意性 B．从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性 C．从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性 D．从简单的自由联想向创造性想象发展 10．幼儿的想象活动主要属于（ ）。 A．无意想象和有意想象 B．无意想象和再造想象 C．有意想象和再造想象 D．有意想象和创造想象
11．一位4岁幼儿绘画时，无意画了个圆圈，一看很像面包，于是，便高兴地说：“啊呀，我画了个大面包，真香真好吃！”这说明幼儿（ ）。
A．想象无预定目的
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