便更加努力工作，在76岁高龄的时候，终于凭借《失明症漫记》获得了梦想中至高无上的诺贝尔文学奖。
（4）联系你的生活实际，谈谈对选文第⑥段内容的理解。（70字左右） （5）选出下列说法不合文意的一项
A．选文第②段中《百喻经》里的故事，强调了遇事冷静的重要性。
B．选文第②段的“瞎折腾”和选文第③段的“一惊一乍”通俗幽默，使本文的语言呈现出多样化的特点。
C．选文第⑤段中画线句“政入万山围子里，一山放出一山拦”是道理论据。 D．选文称呼读者为“你”，拉近了与读者的距离使说理显得亲切自然，易于接受。 三、写作（满分60分）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
13．（60分）人生有喜有悲，有得有失，有成有败…面对人生的不同际遇，你的态度往往决定了你的幸福指数。
请以“记得开心，忘记疼”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限，不少于600字；（如果写诗歌，不少于20行）②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 14．爱，让我们倍感温暖；书，让我们心灵充实；梦，让我们执着向前……年华如水，是什么流淌在你的年华里？
请以“有____的年华”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；（如果写诗歌，不少于20行）③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2019年辽宁省本溪市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（满分12分）
1．【解答】A．有误，“烟囱（ chōng）”读作“cōng”； B．正确；
C．有误，“富丽堂煌”写作“富丽堂皇”； D．有误，“祈祷（qǐ）”读作“qí”。 故选：B。
2．【解答】传播，传送与散播的意思；传递，递过去，辗转递送；传送，把一处的东西送到另一处；传达，传告，使知道。结合语境理解，“传递”恰当。
第二空前，已经讲到“不可能离开特定的社会历史语境”，后面的“脱离时代和人民”及后果“只能是阁楼里的低吟浅唱……”是假设后的结果，所以可选“如果……就”； 孤掌难鸣，比喻力量孤单，难以成事；孤芳自赏，比喻自命清高；自命不凡，自以为不平凡，比别人高明；自命清高，意思是自以为强大，看不起别人，结合句意理解，结合语句文学性的描述辨析“孤芳自赏”恰当。 故选：C。
3．【解答】ABC．正确；
D．有误，“翻天覆地的巨大变化“语义重复，应该删去“翻天覆地的”或者“巨大”。 故选：D。
4．【解答】A．有误，李清照号易安居士； BCD．正确。 故选：A。
5．【解答】ABC．正确；
D．有误，小令的最后一句“断肠人在天涯”是抒情句，抒发了游子思乡之情。并非“景”语。 故选：D。
6．【解答】ACD．正确；
B．有误，“如来化作老妇，传给唐僧一顶嵌金花帽”应是“观世音化作老妇”。
故选：B。
二、解答题（共2小题，满分18分）
7．【解答】（1）本题考查语言表达能力。首先要有称呼，在表达谢意后委婉地拒绝，语言要真诚而得体，使得双方都能愉快地接受。同时注意题干“不超过50字”的要求。 （2）本题考查对联知识。对联要求字数相等、词性相对、上仄下平。上联“彰显好人本色”是动宾短语，下联相应位置也应是动宾短语；且注意上联尾字“色”是仄音，下联尾宇应为平音。 答案：
（1）示例：李总，感谢您的好意。当初借您雨伞的时候，我并没有想过要回报，现在依然不能接受您的礼物，请您理解。
（2）示例：涌泉相报李嘉诚演绎感恩美德。 8．【解答】答案：
（1）千树万树梨花开（注意“梨”的书写） （2）百废具兴（注意“具”的书写） （3）人知从太守游而乐 （4）长风破浪会有时
（5）绿杨阴里白沙堤（注意“堤”的书写） （6）从今若许闲乘月（注意“乘”的书写） （7）无为在歧路（注意“歧”的书写） （8）水中藻、荇交横（注意“藻、荇”的书写） （9）苔痕上阶绿，草色人帘青（注意“苔”的书写） （10）万里赴戎机，关山度若飞（注意“赴戎”的书写） （11）黄发垂髫，并怡然自乐（注意“垂髫”的书写） 二、阅读（满分60分）
9．【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A．神弗福也：神灵不会赐福（指保佑）的。福：赐福、保佑。何福可求：那又有什么福可求呢？福：福分；
B．以昭陛下平明之理：来显示陛下公正严明的治理。之：结构助词，的。常恐为理体之
弊：常怕做出有违事理体统的事情。之：结构助词，的。
C．若有作奸犯科及为忠善者：如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人。若：如果。若行善无效：如果平素行善都无效。若：如果。
D．国恒亡：国家常常会灭亡。国：国家。国之大事：国家的大事。国：国家。 故选：A。
（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：陟，提升，提拔。罚，惩罚。臧否，善恶，这里形容词用作动词。意思是“评论人物的好坏”。句意：赏罚褒贬，不应该有所不同。
②重点词：以，因为。法，法度。句意：现在怎能因为我一个妇人而乱了国家的法度。 （3）本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：现在母后的尊体仍不能痊愈，请奏知父皇赦免犯人，超度一些人入道，以求上天保佑母后痊愈。故句子断为：今尊体不瘳/请奏赦囚徒并度人入道/冀蒙福祜。
（4）本题考查学生的概括能力。选文是长孙皇后与皇太子的对话。文中详写了长孙皇后的话，且以“不能依汝言”结束，可知长孙皇后拒绝皇太子的请求。因此结合皇太子所说内容作答即可。
（5）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。【甲】“不宜偏私，使内外异法也”与【乙】“岂以吾一妇人而乱天下法”都提及了执法问题，“不宜”和“岂”都表明了公正执法的态度，据此回答即可。 答案： （1）A；
（2）①赏罚褒贬，不应该有所不同；②现在怎能因为我一个妇人而乱了国家的法度。 （3）今尊体不瘳/请奏赦囚徒并度人入道/冀蒙福祜。
（4）长孙皇后拒绝皇太子（赦免囚徒让人出家奉佛）为其祈福的请求。 （5）执法 忠于皇帝、尊重法律。
10．【解答】（1）本题考查标题的含义。标题含义应从表面文和深层义两个角度理解。此文标题从表面来上来看指的是蒋老师的职业，深层上面来看指的是蒋老师对张大春式人物